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教育教学工作总结个人1 走出大学校门，我荣幸地成为田阳教师队伍中的一员，开始了自 己人生新的征程。大学生活的磨练和学习，使我储藏了一定的教学理 论知识，可是缺乏实践教学经验。但在来到这的一年多的工作和学习 中，我学会了很多也积累了很多。 初中数学是一门较为枯燥的学科，学生数学学习困难的问题是困 扰初中数学教学的关键因素。如何立足初中教学实际，挖掘学生的各 种潜能，切实解决学生数学学习困难问题，下面就当今课程改革的新 理念、新方法结合自身数学教学实际，谈谈自己的体会： 一、更新教学理念，让学生在引导中乐于学习 学生是教学的主体，教师是教学的组织者、引导者和合作者，数 学教学活动必须实现师生互动一起获得共同开展的过程。新课改下的 数学教师要善于通过创设问题情境来营造一个互动的课堂气氛，要鼓 励学生表达自己的所思所想，进而为学生提供一个有启发性的探究学 习模式，积极引导学生理解基础知识，在此基础上对不同解题思路展 开交流，引导学生在自主探究学习中提供学习成果。 二、注重教学应用，让学生在实践中享受学习 导入新课时，教师不妨由学生熟悉的、有兴趣的话题出发导入新 课或教学主题，以引起学生的学习兴趣。由被动学习向主动学习转变, 使其学习兴趣更加浓厚而且能够感悟到学习的真谛，拓展学习领域, 增强学习信心。充分调动学生的学习意识，努力实现“做中学”和“学 中做”。 三、强化动手能力，让学生在活动中