《植树的牧羊人》教学反思.docxVIP

PAGE PAGE 1 / 2 《植树的牧羊人》教学反思 怀揣着紧张的心情站在教室中，离我上公开课的时间越 来越接近了，安静的教室也无法让我安静的心得以平静，不 断地在讲台上徘徊，太多的担忧，太多的顾虑，害怕把这节 课搞砸，上课的铃声将我从思虑中拉回。只能在内心告诉自 己，静下来，努力就行。 终于结束了，自己的长长地松了一口气。但是，对于 这堂课有太多的遗憾。 《植树的牧羊人》文章较长，主要练习学生的默读能力， 通过学生在圈点勾画关键语句的方面把握人物形象，赞美牧 羊人的品质。在这篇文章设计上，我主要设计了三个板块， 第一个板块分析人物形象，以课后的第二题为示例，让学生 从文中圈画直接描写的句子和间接描写的句子，进行分析。 第二个板块，让对比环境，让学生从文中圈画出能突显出文 中环境变化的语句，通过对比中感受到牧羊人精神的伟大； 第三个板块，品析人物，让学生圈画出作者对牧羊人评价的 句子，通过感受一个平凡的伟人，借此让学生谈牧羊人植树 的意义。最后以能力拓展，以陈善洲的事例所写的颁奖词为 模板让学生为牧羊人写一篇颁奖词。总结这节课，自己在设 计上环环相扣，流程清晰。但还存在着很多的缺点，如课堂 的导入，这堂课是第二课时，直接导入课堂，显得突兀，在 平时要认真思考课堂导入的设计。在授课过程中，在对学生的问题引领方面缺少方法，学生回答问题不规范，显得凌乱， 平常要在问题的提问设计