富源县第六中学陈开福用联系的观点看问题.pptxVIP

会计学;7.2用联系的观点看问题;;他们错在哪？;一、坚持整体和部分的统一;整体 一;（1）相互区别 ①含义不同 ②地位、作用、功能不同;; 据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：“好手！好手！”并一再表示：“但爱其手。”听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。 斩断之手，还是“好手”吗？;（2）相互联系，密不可分; 黑格尔说：“割下来的手就失去了它的独立的存在……只有作为有机体的一部分，手才获得它的地位。”这说明 ①整体和部分是相互依赖、不可分割的。 ②部分离不开整体，但整体可以离开部分。 ③整体和部分的地位是平列等同的。 ④只有把部分放到整体中去，才能正确地认识部分的性质。 ;“一着不慎，满盘皆输。”;《庸人治驼》; 这位医生犯了不顾全局不从整体着眼的错误，我们办事情要从整体着眼，寻求最优目标。;2、整体和部分辩证关系原理的方法论;不谋全局者，不足以谋一域; 不谋万世者，不足以谋一时。; 假如一只水桶的桶边由长短不一的多块木板拼合而成，其容量只能取决于最低的那块木板。若要增加水桶的容量，首先必须加高最低的那块木板。这说明：一个木桶由许多木木板组成，木桶的容积取决于最短的那块木板。这个事实说明 A、联系是普遍的、客观的　　 B、木板的长短和木桶的容积 是因果联系　　 C、重视部分的作用　 D、树立全局观念，立足整体;2、整体和部分关系原理的方法论; 一条锁链，最脆弱的一环决定其强度； 一只木桶，最短的一片决定其容量。;1、什么是系统与要素？;2、系统有哪些基本特征？;（3）内部结构的优化趋向：系统内部各要素的结合使整体的功能具有了趋向强化的特征，为人们的认识和实践提供各种优化的方案。 ;请思考: 根据系统的基本特征，制订一个每天比较科学的学习计划？;3、系统优化的方法的要求？;（2）根据系统的各要素总要按照一定的顺序和方向发生作用，要求注意遵循系统内部结构的有序性。;韩愈“提要钩玄”法：把握书的内在逻辑体系，提出纲要，钩出精义，把书读“薄”。; 根据系统的基本特征，制订一个每天比较科学的学习计划？; 掌握系统优化的方法 1．系统的含义 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。 2．系统的基本特征 系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 3．方法论 (1)从实践方面来说，掌握系统优化的方法，要着眼于事物 的整体性，遵循系统内部结构的有序性；注重系统内部结构的 优化趋向。 (2)从认识方面来说，系统优化的方法要求我们用综合的思 维方式来认识事物。; 有七个人曾经住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都不够。 　　一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。 　 后来他们推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟瘴气。 然后，大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，但互相攻击扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的 ;最后想出来一个方法：轮流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。 为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分得平均，就算不平，也只能认了。大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好。;教练排兵布阵, 队员各司其职; 用联系的观点看问题 １.坚持整体与部分的统一 　（1）整体与部分的辩证关系 　（2）整体与部分的辩证关系的方法论要求 ２.掌握系统优化的方法 　（1）系统和要素的含义 　（2）系统的基本特征 　（3）掌握系统优化方法的要求; 1、俗话说：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话的哲学寓意是 A、普遍性寓于特殊性之中。 B、局部的性质和意义的体现离不开整体。 C、既要统观全局，又要照顾局部。 D、事物的存在和发展不以人的意志为转移。;2、苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明 　A、事物与事物之间是有区别的 　B、系统与要素是可以相互转化的 　C、整体具有部分所不具有的功能 　D、整体功能总大于部分功能之和;　3、城市建筑不协调，有些建筑个体不顾城市的整体，个性过于张扬，不能形成良好的城市形象；有的城市在建设规划中，不尊重自然山水，往