江西教师资格考试中学教育心理学高频出题题库附解析.docVIP

江西教师资格考试中学教育心理学高频出题题库附分析 江西教师资格考试中学教育心理学高频出题题库附分析 江西教师资格考试中学教育心理学高频出题题库附分析 2013年江西教师资格考试中学教育心理学高频出题题库附答案分析 1 一、单项选择题(在每题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多项选择或不选均不得分。每题1分，共30分) 1．学与教的过程中传达的主要信息是（）。 A．教课媒体 B．教师 C．教课内容 D．教课方法 2．埃里克森以为，12～18岁的发展任务是培育（）。 A．自主感 B．主动性 C．勤劳感 D．自我同一性 3．专家型教师平常是用（）方法，慢慢地引入要讲的教课内容。 A．斩钉截铁式 B．迂回曲折式 C．导入式 D．实验式 4．我国古代医书《内经》中就有“怒伤肝、喜悲伤、思伤脾、悲伤肺、恐伤肾”的记录， 这说明情绪感情拥有（）。 A．动机功能 B．调控功能 C．健康功能 D．信号功能 5．人品发展阶段理论的提出者是（）。 A．皮亚杰 B．柯尔伯格 C．埃里克森 D．华生 6．学生将茄子、白菜、菠菜等概括为“蔬菜”，这样的学习属于（）。 A．符号学习 B．连锁学习 C．看法学习 D．鉴别学习 7．学习程度需达到（），学习成效才最正确。 A．50% B．100% 150%D．200% 8．“贯穿交融”、“触类旁通”、“举一反三”表现的是（）。 A．创办性 B．学会学习 C．学习迁徙 D．学习动机 9．因为反应活动形式的不一样，知识能够分为（）与程序性知识。 A．陈说性知识B-适用性知识 C．抽象性知识 D．直观性知识 10．在技术学习的最先阶段，（）对技术学习有特别明显的促使作用。 A．知识 B．能力 C．练习 D．活动 11．学习策略是学习者制定的学习计划，由（）构成。 A．意识和能力 B．规则和技术 C．经验和方法 D．认知策略 12．问题是给定信息和要达到的目标之间有某些阻碍需要被战胜的（）。 A．既定疑点 B．理论假定 C．刺激情境 D．给定门路 13．态度的核心成分是（）。 A．认知成分 B．感情成分 C．意志成分 D．行为成分 14．心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。 A．应有的责任感B踊跃的社会功能 C．应有的义务感 D．应有的道德容颜 15．议论教课结果的最客观和靠谱的标准是（）。 A．教课目的B教育目的 C．教课计划 D．教课策略 16．讲堂教课效率的高低取决于()大体素的互相协凋。 A．教师、学生、讲堂情境 B．班风、纪律、学生 C．教师、教课设施、学生 D．教师、学生、纪律 17．依据某种标准和必定的操作程序，将学生的学习行为与结果确立为一种量值，以表示学 生对所测问题认识的多少是（）。 A．议论 丈量 C．测试 D．评估 18．教师（）的流利性与他们的教课成效有明显的有关。 A．记忆 B．思想 C．想象 D．观察 19．人们以必定方式的共同活动为基础而联合起来的联合体是（）。 A．阶层 B．阶级 C．公司 D．集体 20．有系统地采集学生学习行为的有关资料；参照预约的教课目的对其进行价值判断的过程是（）。 A．教课计划 B．教课方案 C．教课议论 D．教课过程’ 21．小红为了获取老师和家长的夸奖，学习特别勤苦，她的学习动机表现为（）。 A．认知内驱力 B．自我提升的内驱力 C．隶属的内驱力 D．求知欲 22．原型定向阶段相当于加里培林的（）。 A．活动定向阶段 B．物质与物质化阶段 C．内部语言阶段 D．外面语言阶段 23．家长对考试成绩好的孩子赏赐物质奖赏是（）。 A．正增强 B．负增强 C．减退 D．处罚 24．学习过程中，学习者经过观察模范的行为遇到增强，从而在自己身上也产生了近似的强 化成效，班杜拉称这类现象为（）。 A．自我增强 B．代替增强 C．内部增强 D．负增强 25．关系变换说是（）学派提出的。 A．行为主义 B．人本主义 C．格式塔 D．建构主义