《开辟文明交往的航线》主题说明.docxVIP

《开辟文明交往的航线》主题说明 基本信息 县（市、 区） 学校 姓名 学科 历史 能力维度 □学情分析0教学设计口学法指导口学业评价 所属环境 0多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境 微能力点 A3演示文稿设计与制作 教学环境 多媒体教学环境 课题名称 开辟文明交往的航线 主要内容 一、开辟新航路的原因 （1）经济根源（根本原因）：商品经济开展，出现了资本主义萌芽。 （2）社会根源（重要原因）：西欧出现“寻金热”，并受到利润的刺激。 （3）商业危机（直接原因）：原有的商路被奥斯曼土耳其控制。（土耳其的扩张阻断了 传统的东西方商路。） 客观：造船、航海、海上武器技术的开展。（哥白尼提出地圆学说） 主观：葡萄牙、西班牙完成了统一，西、葡王室支持这一行动。 二、开辟新航路的过程 1487-1488迪亚士：西欧一好望角 1492—1493哥伦布：西欧一美洲 1497—1498达?伽马：西欧一好望角一印度 1519—1522麦哲伦：环球航行。 二、新航路开辟的影响 a.商品种类增多； b.贸易范围扩大； c.贸易中心转移。 促使以西欧为中心的世界市场开始形成。 在各个地区各个民族之间的联系口益紧密的同时，作为资本原始积累重要手段的殖 民制度和殖民掠夺也登上历史舞台。证明了地圆学说，冲击了神学理论，促进了自然科 学的开展。 木节课主要学习了为什么开辟新航路、是谁开辟了新航路、开辟新航路后