公开课教案传统工业区.docxVIP

讲课 时间 2014年5月14日第12周礼拜3 下午 第五节 课题 《传统工业区与新工业区》（第一课时） 1、认识传统工业区的分布、条件和工业部门。 三 维 目 标  【知识目标】 【能力目标】 【感情态度与价值观】  2、掌握传统的鲁尔工业区优胜的区位条件，认识它的衰败原由及其综合整 治门路。 1、读图分析矿产资源与工业部门之间的联系，培育学生的地理思想能力、 综合分析能力，明确工业生产也应就地取材。 2、联系辽中南与鲁尔区老工业的比较，认识传统工业区的区位特色以及发 展情况，为适应此刻世界经济发展情况，应有哪些改良措施，培育学生的创新能力。 经过认识鲁尔区的发展变化，用发展的看法对待传统工业区的改造，适应世 界发展潮流,建立科学的发展观 教课 传统工业区衰败的原由和整顿措施。 要点 教课 联合案例说明工业生产对环境的影响以及资源、能源的不合理利用方式对环境造成的损坏。 难点 教课1.、采纳图形和表达相联合的方法，把课本中比较深层次的内容化为简单，联系从前所学工业区位条件及其变化，我们应用运动的、发展的看法来从头研究。 假想2、经过比较归纳法，由彼及此，便于学生深入的认识，为此后的详细实行确定必定的基础。 教课 课本插图、课件、配套练习册 工具 教课 一课时 课时 教课方法念书指导法、案例分析法、比较归纳法 教课环节教课内容 师生活动 在上节课我们学习了工业分别与工业地区的联系，在上新课从前我们先 复习回首 回首下上节课的的知识。我们经过填表的形式对上节内容进行复习： 形成 为了充发散挥不一样的地区优势，一些有互相协作关系的工厂 其实不要求集聚，有些工业公司所需要的零零件也不可以在同一 地区发展，这就形成了工业分别现象 表现 体积小、重量轻、价值昂贵的零零件生产公司与产品组装工 厂之间相距较远 产品构造复杂、零零件种类众多复杂产品生产， 其各样零部 件生产厂家也能够分布在很多地方， 形成跨地区、跨国的网 络公司 优势 充分利用各地区的区位优势，降低生产成本，提升工作效益 结果 引起了工业低于联系，促使了地区之间人员、 物质和信息的 流动 动力 现代化交通运输方式以及现代化的通讯技术和手段  设计企图 复习上节课有关知识，坚固所学内容，为新课的讲解确定知识基础。 导入新课 学习目标 展现 重难点展 示  同学们，前面几节课我们分别学习了工业生产活动的一些基本理论，了 解工业生产的基本模式，从理论上比较系统地论述了工业生产活动的发展情况。从本节开始，我们利用两节课时的内容，要点分析现实生活中 的工业生产情况。详细问题详细分析，以我们从前所学理论来指导实践，促使工业的发展。本节课，我们学习第三节第一课时传统工业区。 教师：【多媒体展现】  让学生明确课程标准要求，直接进入学习主题 学生：联合学习目标回首影响工业的区位指导要素，明确学习目标教师：【多媒体展现】 1 、传统工业区的基本大体 自主学习 ①传统工业区的看法： ②世界典型传统工业区分布： ③传统工业区的基本特色：从时间、区位、构造、规模、 经历等方面分析 ④传统工业区当前广泛面对的问题： 2 、德国鲁尔工业区 ①区位优势：  培育学生阅读分析能力，归纳知识的能力。 ②衰败的原由： ③综合整顿的措施： 3、联合案例为辽中南传统工业部门的改造献计献策： 学生依据知识框架图阅读课本，将教材分析的课时设计1独立达成。 知识讲解 案例研究 案例分析  1、看法：一般是发展历史比较长远的，大多是在丰富的煤、铁资源基 础上，以煤炭、钢铁、机械、化工、纺织等传统工业为主，以大型工业公司为核心，逐渐发展起来的工业地区。 、世界典型传统工业区分布：主要分布：德国鲁尔区、英国中部工业区、美国东北部工业区等 3、传统工业区的特色： 时间早——形成于第一、二次技术革命时期 区位优——一般有丰富的煤铁资源 构造重——以煤炭、钢铁、机械、化工等重工业为主规模大——以大型公司为核心 经长远——经历繁华衰败、整顿、再繁华等发展历程 4、传统工业区当前广泛面对的问题：原料和能源耗费大；运输量大； 污染严重 传统工业区的发展历程：流行——衰败——整顿——复苏过程 【案例】德国鲁尔工业区 指引学生分析鲁尔区发展的区位优势： 1、丰富的煤炭资源。 2、离铁矿区较近。 3、充分的水源。 4、便利的水陆交通。 5、广阔的市场。 学生：阅读教材案例，读图4.9和4.10归纳出鲁尔区发展的区位优势。 引出问题：跟着社会的发展，鲁尔区在二战后因为工业构造单调而面对冲击， 以致衰败，有什么原由，请从其核心的煤炭工业和钢铁工业进行思虑？  认识传统工业地区的基本大体。 经过对德国鲁尔工业区的案例分析，让学生理解传统工业地区形成的主要区位条件。 让学生利用教材中的资料来思虑和回答老师提出的问题，重视训练学生的口头