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公然课评课记录范文表 公然课评课记录范文表 公然课评课记录范文表 综合科目公然课评课记录表 科目 美术 讲课人 周述清 课题 《五彩的烟花》 第3周礼拜一 讲课班级 讲课时间 第4节 整理人 陈静 评课人 严递德、陈静、周明树、钟山、李钧剑、唐仕敏、夏时理 长处： 1、从整体上看，本课不论是教课内容、教课方案还 是组织形式都表现了很新的教课理念，教课思路清楚，目 注明确，教课中突出学生的主体地位，侧重培育学生各样 能力，讲堂开放而富裕活力。应当说，这是一堂学生感兴 趣的美术课，是一堂很有创意的美术课，让人感觉耳目一 新。 2、老师上课平实，教课风格平易，平易自然。教课 评 准备较为充分，教课导入简短有效，教课过程完好，教课 环节清楚，教师能亲自示范，激发学生学习兴趣。 课 建议： 要 1、教课目的的实行和达成不够深入，教课生成性和 突发性情形需要早先预设，学生被教课活动吸引和如何调 点 整讲堂教课需要关注，驾御讲堂教课的能力还能够连续提 记 高。 2、教课三维目标，课型应当和教课内容应当充分相 录 一致，教课过程应当表现教课方案的过程。 教课方法还可 以再灵巧多变些。 金堂县福兴镇小学 综合科目公然课评课记录表 科目 音乐 讲课人 罗飞 课题 《国歌》 第3周礼拜一 讲课班级 讲课时间 第5节 整理人 易芬 评课人刘琳、刘贞英、贺桂英、张敏、易芬、伍军、唐海鹏 评  长处： 1、本节课教课目的定位正确，重难点设定合理，侧重使用了电教手段，知识教授正确无误，讲堂氛围活跃，教师的主导性和学生的主体性获取了充发散挥，培育了学生的创新精神和实践能力。 2、教课方法运用英勇。鼓舞学生走在学习的前面，激发他们用自己喜爱的方式表达、表现音乐。老师关注教课细节，教课语言明确，拥有启迪性。充分表现教师引领，学生自主的学习方式。 3、教师动情的演唱，生动、风趣的解说，丰富多采 课的图片，为启迪学生感觉歌曲的情绪，以达到培育学生建立正确审美兴趣，踊跃进行审美体验，提升学生音乐鉴赏 要 力发挥了主导作用。 点建议： 1、歌词小黑板应抄大一点。 记2、在教课中，应注意音乐性。如：教课歌曲的唱法 录还能够再形式多样些，会获得更好的教课成效。 3、教唱歌曲难点时应注意听歌曲的前奏与间奏掌握 节拍。 金堂县福兴镇小学 综合科目公然课评课记录表 科目 科学 讲课人 易晓玲 课题 《斜面的作用》 第7周礼拜二 讲课班级 讲课时间 第6节 整理人 李钧剑 评课人 钟山、孙菊、唐怡、唐代华、李钧剑、唐仕敏 长处： 1、这是一堂比较出色的科学课！讲堂氛围活跃，高 潮迭起。贯串了“科学学习要以研究为核心”的科学课改 理念，为使这一理念落到实处，教师创建了问题的情形， 供给了丰富的有构造性的资料，引领学生在研究中体验， 在体验中研究，在众多的体验中感悟到科学研究的乐趣与 意义。 2、教师在引入新课时，都是从已学知识下手，开门 评 见山以实验为打破口引入本课，充分调换学生学习的踊跃 性，表现了科学知识的学习是在学生已有的知识经验的基 课 础上经过实验活动主动建构的。 要 建议： 1、要随时关注学生在讲堂上的表现与反响，赏赐必 点 要的及时的帮助。 2、讲堂中，对付学生的表现进行合适的、鼓舞的、 记 指导性的议论。——以委宛而正确的语言、以商议的口吻。 录 金堂县福兴镇小学 综合科目公然课评课记录表 科目 音乐 讲课人 唐怡 课题 《晨景》 讲课班级 讲课时间 第7周礼拜三 整理人 第5节 易芬 评课人罗飞、陈琼、伍军、刘贞英、贺桂英、张敏、易芬、唐海鹏 长处： 评 课  要点突出、目注明确。能环绕自己设定的课题来确立教课目的，要点难点突出，采纳了丰富多彩的教课活动，来打破教课要点和难点。 创建情境、激趣导入。教师精心设计讲堂,整堂课都给学生创立音乐的氛围,给学生们充分的练习机遇,并将教师的解说换成多媒体的表现，加深记忆.这全部都是很符合小学生的特色,充分吸引每个学生的注意力,让每个学生都有参加此中的感觉,踊跃参加, 踊跃思虑.老师能抓住少儿好奇心强的特色，掌握机遇，把学生带进喜闻乐道，切近少儿生活的情境中。 3、面向讲堂上的全体学生。面向在讲堂上的全体学生，使每 一个学生的音乐潜能获取开发并使他们从中得益。所有教课活动以 要 学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感觉和音乐活动的参加放 点 在重要的地点。 记 建议： 1、时间分派不妥，课的前奏时间花销太长，新授内容办理仓 录 促，还没等学生掌握新授内容，老师就让他们忙于下边的游戏和改 编活动。影响了教课任务的达见成效。 2、没有突出对新授内容的训练，以致有的课目标达成不好。 金堂县福兴镇小学 综合科目公然课评课记录表 科目体育讲课人孔祥建课题各样方式的跳跃 第7周礼拜四 讲课班级讲课时间整理人陈帅 3节 评课人 评 课