音乐活动：在农场里.docxVIP

小班音乐活动：在农场里 【活动目标】 能用自然的声音舒适地歌唱，学习仿编歌词。 敢于在集体中大胆表现，体验合作创编与用歌声交流的快乐。 【活动准备】 （一）经验准备：幼儿已了解常见动物的名称及其叫声。 （二）材料准备，小猪、小牛、小鸭、小羊等几种常见动物的图片（或头饰），音乐《开火车》《在农场里》。 （三）材料配套：数字资源《衣场》《动物图片》。 【活动过程】 一、听《开火车》音乐，表演律动进人活动室。 引导语：小朋友们一起坐上火车，到快乐的音乐农场去玩一玩吧！ 二、观察与游戏。 （一）播放数字资源《农场》，告诉幼儿农场到了，并引导幼儿观察图片。 引导语：农场里住着哪些动物?它们是怎么叫的? （二）游戏“我猜你说、我说你猜”。 玩法：教师逐一出示不同动物的图片或头饰，幼儿模仿动物的叫声。 （或教师模仿某一种动物的叫声，让幼儿找出该动物的图片或头饰。） 三、以“农场演唱会”的游戏情境，引导幼儿感受并学唱歌曲。 （一）出示小猪的图片《或播放数字资源《动物图片》）并范唱歌曲， 引导幼儿感受歌曲，学习歌词。 （二）弹唱歌曲，并引导幼儿轻声跟唱。 （三）弹琴伴奏，引导幼儿跟随琴声演唱歌曲。 四、逐一出示小牛、鸭子图片（或播放数字资源《动物图片），引导幼儿逐一仿编歌词。 （一）引导语：小牛、小鸭子们等不及了，它们也要表演。小牛是怎么叫的？谁能都助它编出自己的歌曲? （二）鼓励幼儿模仿学过的句式仿编歌词，并有节奏地朗通。 （三）指导幼儿跟随琴声伴奏，演唱自己仿编的歌曲。五、游戏与表演。 （一）格幼儿分为三组，一组唱小精的歌通，一组唱小件的歌词，一组唱小鸭的歌词。 （二）幼儿安换角色分组演围。（教师可根据本班幼儿的音乐能力， 运当增减动物头部与分组。） 【活动延伸】 游戏活动，将动物图片或头简投放在音乐区， 家国共育：请家长在家做好家园共育物需“幼儿自由表演《在农场里》，家长唱《在农场里》。