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《相似三角形专题复习》教学设计 基于基本图形的问题导向式复习课例 ——以《相似三角形专题复习》为例 【课题】九年级总复习第二轮 专题复习 《相似三角形专题复习》教学设计 【所需课时】1课时 【课标要求及分析】 课标要求: 了解相似三角形的定义、判定定理、性质定理，并会解决简单的实际问题. 课标分析：《标准》的要求定位在“了解”和“简单”的层面，因此在复习过程中要注重对相似三角形相关基础知识和常见题型的把握. 【教材及学情分析】 北师大版九年级上册《图形的相似》是在研究“图形的全等”的基础上集中研究“图形的相似”. 首先通过小组合作把学生的个人课前作业进行讨论、完善和展示，总结出相似三角形的常见基本图形，为本节专题复习做好知识铺垫.接着以问题为导向，以“找”“选”“造”三道低起点、缓坡度的例题，引导学生自主探究相似三角形的相关问题，感受基本图形在相似三角形问题中的应用，并总结归纳出相关的解题方法.课后作业设计了两道有梯度的题目，既加深对知识本质的理解，又强化知识之间的联系，在巩固检测所学知识的同时，激发和提升学生的数学思维能力和创新意识。 【教学资源】学案图表资料、多媒体课件、几何画板 【教学过程设计】 教学环节 教学过程设计 学生活动 设计思想 设疑导入 【设问】同学们，课前请大家找出九上课本《图形的相似》中