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《形的组合》教案 《形的组合》教案 教学内容： “形的组合”是在“圆圆的世界”、“方方的物”和“找找三角形”的基础上把圆形、方形、三角形进行组合的方法，让学生创作出有趣的、多变的世界。通过学习让学生初步了解点、线、面组合的基本规律，了解形的组合在生活中的应用，体会组合图形的独特美感，能采用多种表现方法来创作出与众不同的形的组合，培养学生的创新意识和审美能力。 教学方式、手段： 1. 给予学生更多感悟手工作品的机会，通过观察、体验、分析、比较、联想、鉴别、判断等方法引导学生开展手工设计创作活动。 2. 积极营造有利于激发学生创新精神的学习氛围，设置问题情境，引导学生进行观察、思考和想象活动，形成创意和独立的见解，并创造性地加以呈现和表达。 3. 引导学生关注自然环境和社会生活。 4. 促进学生主动地，富有个性地学习。 教学难点： 让学生能合理运用多种形进行组合，创作出有创意的作品。 教学过程 一、导入阶段 激发兴趣（约5分钟） 1. 师：小朋友们好，今天，老师给你们带来了三个朋友，他们是圆圆，三角，方方，请他们闪亮登场。PPT1音乐（进行曲） 设计意图： 把圆形、三角形、方形做拟人化处理，三个图形模拟人物出场，PPT设置舞台背景，并配上学生熟悉的进行曲，奠定本课的学习氛围。 2. 师：他们今天找朋友来了，老师先来考考你，我们的教室里有他们的朋友吗？ 3. 师：小朋友们的眼力真好，