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《学棋》教学设计二 《学棋》教学设计二 作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：99[教学要求]　　【感谢您浏览！您可以搜索题关键字查找更多资料！本站网址是】　　　　　1．学会本生字，理解生字组成的词语。　　　　　2．理解文内容，教育学生读书学习要专心致志。　　　　　3．正确、流利、有感情地朗读文，并能熟练地背诵。　　　　[教学时间]　三时。　　　　　　　　　第一时　　　　一、导人新　　　　有同学爱下棋吗?[板书：棋（）]　　　　指名读“棋”，用“期”记住这个字。　　　　你们知道有哪些棋?　　　　有两个学生去学棋。他们学的是围棋。围棋在战国时就有了，它分白子和黑子，后来围棋又传人日本和欧洲，现在呀，它已列人体育运动竞赛项目了，很多人都爱好它。 　　　　齐读生字词。　　　　　2．各自轻声读文，思考每个自然段讲了什么。　　　　　3．分自然段指名朗读文，教师相机指导。　　　　　4．说说每个自然段讲了什么内容。　　　　三、精读文　　　　　1．学习第1自然段。　　　　自由读。你们觉得哪些词该重读呢?　　　　指名读。　　　　　交流：你们觉得哪些词该重读?说说你的理由。　　　　　　　　　指导朗读：秋的棋艺这么高超，多么了不起，我们要用赞叹的语气读这一自然段。　　　　四、指导写字　　　　弓、鹅：按笔顺书写、描红；“鹅”是左右等宽。　　　　艺