大班科学《恐龙为什么不见了》课后反思.docxVIP

大班科学活动《恐龙为什么不见了》 李沧区教育研究发展中心 侯健健 课后反思 优点 1.AR 激趣，调动幼儿主动探究的愿望。活动中，我利用 AR 技术创设了“小 梁龙带我们去恐龙岛探险”的虚拟情境，调动幼儿多种感官感知观察恐龙丰 富对恐龙的认识，激发了幼儿主动学习的兴趣。 2．IPAD 视频展示，引导幼儿主动探寻恐龙灭绝的秘密。活动中围绕“恐 龙为什么不见了”我搜集了丰富的视频资源，利用 IPAD 进行视频展示，为幼儿 创设主动搜集资料，获取知识的能力。幼儿观看后，组织幼儿围绕有关恐龙不 见了的原因展开讨论和讲述，鼓励幼儿大胆发表自己的，丰富了幼儿对恐 龙消失的原因了解。 3.情感熏染，萌发幼儿珍爱生命热爱自然的情感。孩子最喜欢动物，活 动最后，我播放“因为有你 生生不息”的保护动物视频，通过提问“怎样留住 这些美丽的动物，不让它们像恐龙一样消失？”来激发幼儿交流讨论各种保护 环境爱护动物的方法，萌发幼儿珍爱生命热爱自然的情感。 不足 幼儿对恐龙非常感兴趣，所以积累了大量的相关经验，本节活动教师设计 的活动难度有些偏低，不能很好地满足幼儿深入探究恐龙秘密的愿望。另外， 教师的语言不够精炼，有些啰嗦，提问的设计应该再仔细斟酌。