规律探索型问题演示课件.pptVIP

规律探索型问题;一类 ：从特殊到一般 通过对给定情 况的观察、分析 ，发现规律 ;例2． 下列每个图是由若干盆花组成的形如三角形的图案，每条边 （抱括两个顶点）有n（n1）盆花，每个图案花盆的总数 是S．按此规律推断，S与n的关系式是　　　　　　　　． ?  ;例3． 下面由火柴棒拼出的一列图形中，第n个图形由n个正方形组成，通过观察可以发现： ;（二）、归纳等式的变化规律 ;例2. 研究下列算式，你会发现什么规律？ 1×3+1=4=22 2×4+1=9=32 3×5+1=16=42 4×6+1=25=52 …… 观察上面一系列等式，你能发现什么规律？ 请试用含n(n≥1的整数)的等式将你找出的规律用公式表示出来: 。 ;例3．观察下列算式： ①12-02=1+0=1　　②22-12=2+1=3　　③32-22=3+2=5④42-32=4+3=7　　…… (1)通过以上的算式，发现了什么规律？用含n(n≥1的整数)的等式表示出来； (2)用简洁的文字语言表达上述规律。 ;;（三）式的变形 ;解：;11;例3、在△ABC 中，D为BC边的中点，E为AC边上的任意一点，AD交BE于点O.某学生在研究问题时，发现了如下的事实: ;解：;例5. 观察下列各式，你会发现什么规律？ 1×3=3， 而 3=22-1 3×5=15，而15=42-1 5×7=35，而35=62-1 7×9=63，而63=82-1 ……　　　　…… 13×15=195，而195=142-1 ……　　　　　…… 将你猜想到的规律用含n(n≥1的整数)的等式表示出来 ;例1、 已知数据 、 、 、 、······试猜想第5 个数与第n个数（n是正整数），分别是 。;练习2、观察下面一列数的规律并填空：0，3， 8，15，24，······，则它的第2002个数 是 。 ;二类： 由一般联想到特殊;例2、 从一个锐角的顶点向锐角的内部作n条射线，共形成多少个角？ ;;星 期 日;星 期 日;3;星 期 日;横排中右边的数比左边的数大1;星 期 日;星 期 日;2;观察下面的几个算式，你发现了什么规律？;　　葛店镇党委、政府十分重视本地企业的发展，葛店水泥制管厂就是我镇的一家民营企业。为了更好地节约场地，工人师傅们按下面的图示堆放水泥管。;2（1＋2） 　　2;;;; 一种长方形餐桌的四周可坐6人用??,现把n张这样的餐桌按如图方式拼接起来,问四周可坐多少人用餐？若用餐的人数有42人,则这样的餐桌需要多少张？;;; 探究型题有时可从数量关系表示的规律着手，也可从图形本身和规律着手.; 特殊入手 一般结论;我可以将它们分成五类:数字规律探索型、代数式规律探索型、几何变换规律探索型、排列规律探索型、数形结合规律探索型. ;观察一列数3，8，13，18，23，28……依此规律，在此数列中比2000大的最小整数是 。 ;对于此类型的题目,我们应该先观察排列的规律, 然后把它们转化为数据,并根据规律用代数式、方程、函数、不等式等数学模型表示事物的数量关系、变化规律的过程。