《小壁虎借尾巴》教案(00002).docxVIP

《小壁虎借尾巴》教案 《小壁虎借尾巴》教案 教学目标 知识目标：1、认识“壁、虎”等生字，会写“河、姐”等生字。 　　2、借助拼音，正确、流利地朗读课文。 　　能力目标：1、借助拼音读准字词的音。 　　2、结合看图、动作演示及学生的生活积累，理解词句的意思，读懂课文。 　　情感目标：1、在读中感受人与人之间要互相关心，对人要有礼貌。 　　2、初步了解一些动物尾巴的作用。 　　教学重、难点： 　　1、引导学生抓住小鱼、黄牛、燕子的话，了解它们尾巴的作用。 　　2、学会生字词。 　　教学准备：课件、头饰、贴图、生字卡、词语卡 　　教学课时：2课时 　　4.借：可以借什么？你向别人借过什么？借东西、借钱、借橡皮擦、借铅笔…弟子规中有句“借人物 需明求 借人物 及时还 ”。好奇怪呀！没听说过尾巴也要借的，是谁要借尾巴呢？ 　　5.板书读课题：小壁虎借尾巴，读了课题，你想知道什么？ 　　①为什么要借尾巴？②向谁借尾巴？③借到尾巴了吗？④为什么没有借到呢？ 　　【设计意图】兴趣是最好的老师，针对低段孩子的年龄特点在课初就激发学生的兴趣，活跃课堂气氛，又能调动孩子们的积极性。课题是文章的眼睛。让学生读题质疑即从小培养学生带着问题读书、边读边思考的意识和习惯。 　　二、认识“小壁虎”。 　　过渡：同学们都是会学习的孩子，爱动脑筋会思考。我们先来解决第一个最简单的问题？是谁要借尾巴呢？ 　　1.认