中学化学教学衔接策略研究.pdf

中学化学教学衔接研究 初三化学担负着承上启下的至关重要的作用，一方面是普及基本化学知 识，提高学生的科学素养，另外一方面是做好基础教学工作，为高中化学教学工 作做好铺垫工作。由于初高中化学教学内容上、教学形式上存在较大差异，学生 进入高中之后纷纷表示化学一下子变得好难。因此，我们觉得有必要在初中进入 高中之前，对学生进行化学衔接教育，巩固化学基础知识，改进化学学习方法， 能更快更好地适应高中的教学。 一．做好初中和高中化学的衔接教学的必要性 在初中化学主要是普及化学基本知识，培养化学基本素养，教师引导学生 主要能掌握物质 “是什么”，教学方法主要是识记，以记忆为主，而高中的化学 教学工作，开始探索 “为什么”，能从现象发现问题，自己想办法解决问题，教 学方法是引导探索，学生要能自己发现问题。 新的初三化学第九册（上下册）尽管已修改，强调了与社会实践的紧密关联， 同时也兼顾了知识的体系，突出了化学是实验学科的地位，然而与高中化学第一 册在内容上，授课方法上均有差距。因此，现在摆在我们面前的是如何在高一年 级把学生业已激发出来的学习热情持续下去，如何更好地把学生动手能力，探究 思维能力强的优势，将化学的基础知识、基本技能抓好，更好地做好初高中化学 的衔接工作。