幼儿园：我是快乐的小蜗牛.docxVIP

活动目标 　　1.感受活泼欢快的曲调，了解并拍出3/4拍的“强弱弱”的节奏特点。 　　2.能用跳跃和连贯的声音演唱歌曲，创造性地出歌曲所表现的情景。 活动准备 　　1.活动前，在自然角饲养小蜗牛，幼儿观察蜗牛的特征和习性，增进对小蜗牛的理解与喜爱。 　　2.《我是快乐的小蜗牛》音乐盒带。 活动过程 　　1.谜语导入。 　　师：今天，老师带来一首谜语，你们听一听它是哪种小动物? 谜语：走路从来不回头，背着房子去旅游。伸出两只小犄角，一边看来一边走。谁能来猜一猜，谜底是什么？ 小结：没错！答案就是小朋友们都见过的小蜗牛。 　　2.出示实蜗牛图片，幼儿观察小蜗牛的外形特征，激发幼儿对小蜗牛的兴趣。 　　师：有没有小朋友敢大胆站起来说一说，小蜗牛长什么样子？ 　　师：你们想一想，小蜗牛平常都在做什么？它吃什么呀？ 师：你们知道，小蜗牛，爬起来是什么样的吗？请你来模仿一下。它为什么爬得不快，它的表情会是什么样的？ 小结：小蜗牛爬得很慢，但是他仍然坚持着。 　　3.欣赏歌曲，学唱歌曲。 　　师：有一只快乐的小蜗牛，他想用歌声告诉小朋友们，他的生活是什么样的？小朋友们仔细听，他唱了什么？ 师：你们听完后，你们听到歌曲中唱了?(说说感觉哪句歌词最有趣?喜欢哪句歌词?并尝试唱一下或用动作来。 　　4.欣赏歌曲，熟悉旋律，3/4拍的节奏特点。 　　师：我们先来学习一下这首歌的节拍，小朋友们边唱边学老师