大班音乐《精彩的马术》微教案.docVIP

大班音乐游戏《精彩的马术》 江苏省高邮市城北实验小学附属幼儿园 执教者邹桂梅 活动目标 1感知三段音乐的不同节奏感，能根据音乐的变化有节奏地做小马跳舞跨障碍等动作。 2尝试以骑手和小马的身份进行游戏，合作表现小马跳舞，跨障碍等游戏情节。 3结伴游戏时能用动作和眼神与同伴进行交流，合理分享游戏空间， 体验与同伴合作游戏的快乐。 活动准备 1事先让幼儿对奥运马术比赛有初步的了解，教师准备相关的介绍或录像。 2音乐《帅气的小马》《向前冲》《圆舞曲》。 3教学PPT红领结（幼儿人数的一半）。 活动过程 开场律动， 1热身运动。 师刚才我们练了哪些本领？（幼儿思考并自由回答。） 二播放视频导入活动，引出马术比赛，并向幼儿介绍马术比赛的项目。 师今天为了让小朋友学到更多的本领，老师请了一位奥运会上唯一的动物运动员，你们猜是谁？（出示小马图片） 师看到小马，有谁知道小马运动员在奥运会上参加了什么比赛呢？（幼儿讨论）。 师好，我们一起来看看吧。（播放马术介绍的视频） 师谁知道马术比赛要比哪些项目？ 出示课件，介绍马术的一些项目（盛装舞步障碍赛越野冲刺），让幼儿进一步了解马术比赛。 3师幼欣赏音乐，听一听比一比马术比赛的顺序。 师小马参加了这三个项目的比赛，还把音乐带过来了，我们来听一听，猜一猜比赛的顺序。（幼儿讨论） 4再次听音乐，随着音乐做一做相应的动作。（随着音乐变化，出示PPT） 三分段欣赏，讨论与创编相应的动作，并随音乐有节奏地用动作表现马术比赛的项目。 1引导幼儿讨论创编A段小马跳舞的动作。 （请幼儿上来创编动作，并且示范小马舞步，带领幼儿一起学一学，创编动作。） 感受B段音乐的跨跃，创编障碍赛的动作。 （提醒幼儿仔细听音乐，数一数障碍数量，根据音乐跳过障碍。） 感受C段音乐的节奏，引导幼儿讨论小马累了需要什么帮助，并且创编小马休息与调整的动作。 （师采用多种动作形式帮助小马。） 感受D段乐曲的紧张情绪，创编最后冲刺的动作，以及表达喜悦的造型。 （师带领幼儿一起练习冲刺动作。） 四幼儿跟随音乐完整游戏“精彩的马术”。 1教师带上领结扮演骑手，带领幼儿在游戏场地上完整游戏。 2幼儿两两结伴进行游戏，感受合作游戏的快乐。 3交换角色再次游戏。 五结束部分 1听音乐放松整理。 师小马们都玩累了吧，让我们到草地上休息一下吧。 2结束活动 师小马们，天都快黑啦，我们回家喽。