大班音乐《茉莉花》教学设计.docVIP

大班音乐活动茉莉花 设计意图 《茉莉花》是一首旋律优美触人心弦广为传唱的中国民歌。它自然平缓的旋律仿佛把我们带人充满花香的茉莉花王国，让我们感受到带有浓郁生命气息的田园风光。在此活动中，幼儿在自然愉悦的氛围中聆听《茉莉花》，并用自己喜欢的方式去表现《茉莉花》，他们的整个身心是放松和愉悦的。活动中把赋予茉莉花丰富的情感作为幼儿感受和创作的线索，当孩子们尝试把自己变成一朵具有喜怒哀乐七情六欲的茉莉花时，你感受到的是一种和谐充满生机的情境。 活动目标 1.感受民歌《茉莉花》优美的旋律，并积极地尝试用舞姿表达理解歌曲情绪。 2.通过观察茉莉花的花瓣层次和错落造型。尝试用不同的动作表情和造型来表现对音乐的感受和理解。 3.鼓励幼儿乐意与同伴合作进行舞蹈表演。 活动准备 ppt茉莉花图片古筝演奏曲茉莉花音乐，茉莉花茶。 活动过程 一活动过程 一随《舞》的音乐跳入场。 师刚刚我们跳的这是什么舞？（舞），你觉得舞的音乐听起来怎么样呢？ 指导细节（引导幼儿表达出舞的音乐节奏速度带给他们的感受和自己的体会，如很欢快，很高兴等） 师今天老师还带来了一件乐器，看看这是什么呀？你们知道吗？（古筝） 二欣赏乐曲，感受乐曲节奏，情绪。 （1）师钱老师带来一首古筝弹奏的一段非常好听的音乐，那我们一起来听听吧。（播放古筝演奏茉莉花音乐） （2）师你觉得这段音乐听起来怎么样呢？你有什么感受。 指导细节（引导幼儿说出自己的感受，乐曲的风格和开场音乐的不同，如很流畅很舒缓很优美等） 师这段古筝演奏的曲子是一首苏南地区的民歌《茉莉花》，苏南地区的民歌听起来节奏比较舒缓，给人的感觉很舒服很优美。 下面我们再来欣赏一次，这一次你可以跟着老师一起哼一哼，唱一唱，看看这茉莉花是怎样的形态。（歌曲茉莉花） 三简单认识茉莉花，重点观察茉莉花瓣的姿态花束的层次花朵之间的错落造型，观察了解花朵花枝叶的姿态。 (1)师每一朵花长得一样吗?花瓣的姿态是怎样的? 有的已经盛开了，有的是含苞欲放，有的花瓣... 师你觉得这朵茉莉花的心情怎么样?(赋予茉莉花生命和情感。)这朵茉莉花很高兴，这朵茉莉花有点害羞... 指导细节（鼓励孩子用表情和肢体动作表现出茉莉花的造型。） 四表演游戏我是一朵茉莉花。 幼儿讨论你想怎样让自己变成一朵美丽的茉莉花。 指导细节（引导幼儿赋予茉莉花生命和情感，创造性地用动作表现茉莉花高高低低不同姿态进行合作表演。） 师这么美的茉莉花，我真想去和别人分享你们的美丽，那送给客人老师吧...小茉莉花儿们，你想绽放到哪位老师身边去？ 指导细节鼓励孩子大胆互动，乐在其中，分享展示自己的美丽。 五分享品尝茉莉花茶。 展示了这么优美的舞蹈，都渴了吗？我们一起喝点儿东西吧？瞧？这是什么呢？干的茉莉花还可以泡茶喝哦，我们自己动手来泡一壶茉莉花茶，请客人老师也一起来喝点茉莉花茶吧！