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《散步》课-后-练-习 课 后 练 习 一、给下列加点字注音： 散（ ）步 莫怀戚（ ） 很累（ ） 熬（ ） 咕咕（ ） 分歧（ ） 一霎（ ）时 水波粼粼（ ） 拆（ ）散 信服（ ） 嫩（ ）芽 二、词语解释 熬： 信服： 严冬： 分歧： 霎时： 各得其所： 时日： 委屈： 粼粼： 三、结合全文内容思考： 散步的时间： 散步的地点： 散步的人： 散步过程中发生了： （用原文中一个词来回答） 结局如何： 假如有一束花，你最想送给文中哪个人物？（并说明原因） 孝敬善良的我 慈爱亲切的妈妈 温柔贤惠的妻子 聪明乖巧的儿子 想 一 想 这篇文章有很多处语句含义深长，找出你最喜欢的句子，并试着理解分析。 从这个故事中你看到了一个怎样的家庭？ 示例一 “今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。”（品味语言） 这里运用了反复的修辞手法，以及富有表现力的词语，表现了我对母亲健康的担忧，体现了我的一片孝心。 品 一 品 “母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套”这一细节描写表现了什么？ “这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；