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大班《印章》教案 活动目标 1感受故事内容的有趣，了解印章的多样性和趣味性。 2说说印章在生活中的作用，产生自制印章的愿望。 活动准备 环境准备《爱盖章的国王》PPT生活中的印章视频，创设国王印章店（各种印章）。 经验准备幼儿对印章有一些感知认识参观印章博物馆观赏篆刻艺人制作印章有书画作品盖章的经验在生活中找寻印章的经历。 活动过程 倾听故事——理解故事内容 导入语今天方老师带来了一个关于印章的故事，你们想听吗？ 分段讲述故事 围绕故事提问 ——“你们知道‘抗议’是什么意思？” ——“国王的印章店有什么特点？” 3导入操作环节 ——“老师把‘国王的印章店’也搬到了这儿，要不要一起去参观？” ——刚才大家都盖过印章了，现在就请你们把觉得有趣的印章拿来和大家分享一下吧。 小结国王印章店的印章真多呀，有的外形可爱有的材质不同有的篆刻图案多样还有的使用方法也不相同，真的像国王说的那样“种类丰富，应有尽有”。 二回忆故事——感受故事有趣 ——“这个故事有趣吗？你觉得哪里有趣？” ——“开始大家都不喜欢国王的印章？后来怎么会改变态度了呢？” 小结兼过渡原来是这些种类丰富的印章让人们转变了态度，那么这些印章又有什么用呢，你们在生活中见过什么地方需要使用印章？ 回归生活——了解印章作用 幼儿交流关于印章的已有经验 观看视频找寻生活中的印章 小结印章不仅种类繁多有趣好玩，最关键的是它们还能在生活中派上用场呐。 3提升设计印章的兴趣 ——如果让你来开一个印章商店，你会设计怎样的印章呢？ 延伸活动 1图书角中提供《爱盖章的国王》绘本，吸引幼儿翻阅。 2个别化区域学习活动中，提供操作材料，鼓励尝试创作印章作品篆刻印章