大班奏乐活动小小拳击手.docVIP

大班奏乐活动小小拳击手 挑战5＋生生互动，完整游戏。 挑战4＋进行“拳击比赛”游戏，熟悉游戏规则 挑战3＋师幼互动，体验进攻防守的游戏氛围。 挑战2＋探索动作与乐器（拳击手套）相匹配。 挑战1＋听辨音乐重音点，尝试随重音节拍有力地做出出挙动作。 音乐尝试创编拳击动作并随音乐坐着做上肢热身动作（2遍） 动作随音乐复习律动。 情境 动作建议及语音建议 ［13］小节动作准备。 ［45］小节双手握挙放置腰间做准备，右手握拳，挙心向上，翻腕向前冲拳。（哈！哈！） ［67］小节收拳至胸口，双手握拳在胸前交又抖手腕。（抖一抖！ ［819小节重复［47］小节。（语音重复［47］小节） ［2023］小节双手在头顶上拍2次。（拍拍头，拍拍头） ［2427］小节双手在肩勝上拍2次。（拍拍肩，拍拍肩） ［28311小节双手在腰上拍2次。（拍拍腰，拍拍腰） ［3235］小节双手分别在左膝右膝上拍2次。（拍拍腿，拍拍腿） ［3639］小节左手自胸前向两侧绕圈打开并抖动手腕。（放松一下） ［4043］小节右手自胸前向两侧绕圈打开并抖动手腕。（放松一下） ［4447］小节双手握拳自下而上作加油状，共4次。（加油加油加油加油！） ［4851］小节双手握挙摆好拳击姿势，准备比赛。（准备比赛） ［5253］小节双手握拳放置腰间做准备，右手握拳，拳心向上，翻腕向前冲拳。（哈！哈！） ［5455］小节收拳至胸口，双手握拳在胸前交叉晃动手腕。（抖一抖！） ［5667］小节重复［5255］小节。（语音重复［5255］小节） ［6873］小节双手握拳至胸前拳头相互击打，共8次。（嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿！） ［7475］小节双手交叉摆在胸前，等待比赛结果。 ［7677］小节尾声在音乐结尾重音处双手高举表示胜利。“耶！” 游戏玩法及配器说明 引子部分幼儿坐在椅子上时，做拳击准备动作。 ［419］小节，自主创编出拳动作。 ［2023］小节双手在头顶上拍2次。 ［2427］小节双手在肩膀上拍2次。 ［2831］小节双手在腰上拍2次。 ［3235小节双手分别在左藤右膝上拍2次。 ［3639］小节左手自胸前向两侧绕圈打开并抖动手腕。 ［4043］小节右手自胸前向两侧绕圈打开并抖动手腕。 ［4447］小节随双方队长走到描台两边，准备比赛。 ［4851］小节双手握拳摆好拳击姿势，准备比赛。 ［5259］小节；一队双脚向前跳并做出拳动作2次 一队双脚向后跳并做防守动作2次。 ［6067］小节重复［5259］小节动作，两队交换动作。 ［6871］小节双手由胸前向外绕圈打开并抖动手腕，退到台外观赛。 ［7275］小节双方队长互换位置围着描台跑圈，准备抢铃。 ［767］小节尾声在音乐结尾重音处拍铃，获胜的队伍双手高举“耶！”表示胜利。输的队伍则表现出不开心的动作。 活动目标 1．熟悉并感知乐由ABA’结构，并做出相应的动作，表现拳击手出拳放松对垒等情境。 2．用击打和摇奏的方式为音乐配器，会运用断顿和连续的方法演奏。 3．知道在乐曲结尾处快速反应做出击铃动作，体验团队胜利的喜悦。 活动准备 物质准备 1．16名幼儿分两组，椅子摆放为每边分两纵排。 拳击手套18副（教师2副）摇铃若干响铃一个挙击台分割线。 经验准备幼儿欣赏过拳击比赛的视频，并会随音乐做律动。 活动过程 1．情境导人，随音乐复习律动。 2．听辨音乐重音，尝试在音乐的重拍出拳。 （1）教师刚才热身时哪些动作很有力量？我们还能做出哪些有力量的动作？（幼儿尝试创编拳击动作）我们要在音乐的什么地方有力地出拳？ （2）随音乐再次复习律动，并尝试在音乐的重拍处出拳。 3．探索动作与乐器相匹配。 （1）出示拳击手套并指导幼儿佩戴，幼儿随音乐自由探索动作与乐器相匹配。 教师请你们试一试，戴上拳击手套后我们可以怎么玩？ （2）幼儿分享自己的玩法，集体模仿。 （3）师幼共同随音乐进行演奏。 4．师幼互动，体验进攻防守的游戏氛围。 （1）创设游戏情境我们的比赛快要开始了，小挙击手们可以自由选择队长，看看队长们是怎么对抗的？（幼儿观察两位教师的示范） （2）幼儿自选队长进行分组，模仿练习进攻与防守的对抗动作12遍。（教师用语言提示） （3）师幼互动，随音乐再次练习进攻与防守的对抗动作。 5．进行游戏，熟悉游戏规则。 （1）两位教师再次示范。（幼儿观察） 提问刚刚谁赢了？你怎么知道的？在音乐的什么地方拍铃？（了解并熟悉游戏规则） （2）师幼互动，集体练习在音乐结尾重音处拍铃，体验团队胜利的喜悦。 6．完整游戏。 （1）情境创设女土们先生们夏季拳击比赛就要开始了，小拳击手们你们准备好了吗？（集体在两位教师队长带领下随音乐完整游戏） （2）更换队长，再次游戏。 （3）小结今天夺冠的是X队，希望你们下次再创佳绩，x队也不要气馁，我们再接再厉，争取在下次比赛获得胜利，夏季