大班语言绘本《你看起来好像很好吃》详案.docVIP

大班语言绘本《你看起来好像很好吃》 设计思路 《你看起来好像很好吃》这是一个充满爱的故事，故事围绕着孤独又饥饿的霸王龙遇到可爱的小甲龙展开，当小甲龙来到了嘴边，他却舍不得吃了，竟然做起了爸爸，并给了小甲龙无尽的爱。被当成爸爸的霸王龙内心的父爱全部被激发了，为了小甲龙，他虽然失去了很好吃的美味，却尝到了被爱的滋味。小甲龙也在霸王龙的呵护下快乐成长。本次活动紧紧抓住幼儿这一年龄特点，引导幼儿仔细观察画面，理解画面内容。本次活动的定位是激发孩子对绘本阅读的兴趣，感受爱与被爱的快乐。我给孩子创设了一个宽松的学习氛围，在活动的设计中让孩子自主地阅读部分故事情节，自由猜测讲述霸王龙的改变，让他们再看看，猜猜，说说中欣赏理解图画书的情节，从中体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐，感受阅读绘本的乐趣。 活动准备图片，绘本故事书 活动目标 1仔细观察画面，理解霸王龙和小甲龙之间情感的变化。 2积极参与讨论，感受爱与被爱的快乐，知道学会爱是件幸福的事。 一引出故事主角 1小甲龙出生。 这个故事发生在很久很久很久以前，那是一个晴朗的日子，山嘭嘭嘭的喷着火，地咚咚咚地摇晃着，就在这一刻，一个新生命即将诞生了。瞧，这个蛋“啪”的一声裂开了，钻出来一只很小很小很小的小甲龙。哇，一个新生命的诞生是件多么开心的事情呀！ 提问你们仔细看，这只小甲龙长得什么样子？(宝贝自由回答) 小结就像您们说的，它是一只非常非常可爱的小甲龙，可是小甲龙心里可不好过，这会它很伤心，因为它特别特别想看见到自己的爸爸妈妈，但是爸爸妈妈不在身边，想到这它就抽抽搭搭的哭了起来，一边哭一边往前走，它真希望一路走能见到自己的爸爸妈妈， 2霸王龙的出现。 播放吼叫声。 就在这时候，一个巨大的身影伴随着震耳欲聋的吼叫声出现了，那是小甲龙从来没有见过的大家伙，oh它会是谁呢？ 提问谁认识这是谁呢？（霸王龙） 小结这就是传说中的人人见了都怕的霸王龙，它有着尖锐牙齿和锋利爪子的霸王龙，凡是恐龙见到他都会躲三分，因为被它捉住就会成为它美食，可是小甲龙却一无所知 3猜测。 霸王龙见到这个嫩嫩的香喷喷的小甲龙，接着会发生什么事呢？大胆猜一猜。（宝贝自由回答，说说几种可能性） 二理解故事内容 1集体阅读，霸王龙做爸爸了。 过度接着到底发生什么事，我们继续来听故事。 霸王龙见到这只胖嘟嘟，香喷喷的小甲龙，啊….他实在太开心了，于是 哈哈哈大笑起来，对着小甲龙说“你看上去好像很好吃啊。”正当霸王龙扑向小甲龙。就在这时候，小甲龙突然之间紧紧抱住霸王龙的腿，大声的喊“爸爸，爸爸你是我爸爸。”这下霸王龙反倒惊呆了，他问“你从哪里看出来我是你爸爸？”小甲龙说“因为你指的我的名字啊，那我的名字就叫很好吃。”霸王龙一听摸摸脑袋说“很好吃是你的名字，oh，天啊，”小甲龙说“你忘了吗？我还在蛋里的时候，你每天都这么叫我，很好吃。你快长大哦！真的好爱你。我一直都在找你，霸王龙听到这不知道该怎么做了，这时候小甲龙指着地上的草说，爸爸，虽然我真的很爱您，可是我肚子饿得咕咕叫，您看，满地都是青草，你和我一起吃草吧！霸王龙连忙摇摇头说“我我我我不吃，爸爸不吃，爸爸爱吃肉，宝宝吃宝宝吃。？小甲龙一边大口大口啃着青草，一边说爸爸“我要多吃点，有一天我要跟你一样长得又高又大。”霸王龙充满爱的感觉 提问听到这儿，你觉得霸王龙还会不会吃掉小甲龙？说说理由。（宝贝自由回答） （及时肯定幼儿说的好的词语，幼儿打动。。。追问怎么打动他的呢？） 2扮演。（幼儿霸王龙，老师小甲龙） 小结其实这个世界上幸福的事，时时刻刻都在发生着，就像霸王龙和小甲龙一样，就这样霸王龙稀里糊涂有了小甲龙这个儿子，小甲龙稀里糊涂有了霸王龙这个爸爸，这个草原上最奇怪的一对父子，对不对，这对父子生活在一起又会有怎样充满爱的事情发生呢？想知道吗？ 3分组阅读。 要求认真阅读绘本书，这边本书讲了这对父子在一起生活后三件事，找找哪三件感动的事，选出一件最打动你的事，和大家分享。看第一遍三件事，第二遍看选出最打动你的一件事 提问这边书里记录这对奇怪父子三件感人的事，你记得那件事？谁有本领几下一件事，甚至二节三件（宝贝自由回答） 1险遇吉兰泰隆。 提问在这三件事中，最惊险的就是险遇吉兰泰隆，在这件事中，霸王龙是怎么做的？ 预设回应用他庞大的身体护住小甲龙。用他粗壮的尾巴将吉兰泰隆甩走。 提问这天晚上，霸王龙的伤口阵阵发痛，他很担心，他在担心什么呢？（宝贝自由回答） 过度这样的危险时刻都会发生，所以决定教儿子本领。 提问教什么本领？怎么教儿子本领，谁来表演霸王龙怎样教儿子本领 宝贝看图演示 1撞击——用结实的身体去撞碎大石头，有了这个本领，他就不用担心遇到强壮 2甩尾巴——用粗壮的尾巴甩断大树，他想这样小甲龙就会变得充满力量了 3吼叫——他觉得这样以后小甲龙遇到敌人就能把敌人吓跑了。