大班音乐歌唱游戏《春天和我捉迷藏》教案.docVIP

大班音乐歌唱游戏《春天和我捉迷藏》 一教学设计 作品分析 歌曲《春天跟我捉迷藏》是南师大李茹老师创作的众多儿童歌曲的一首,歌曲用拟人的手法表現春天来临时的景象，作者把春天比作预皮的娃娃,和小朋友玩藏的游戏,歌曲旋律优美动听,歌词富有情趣，适合大班幼儿学习和欣赏。在设计音乐活动的时候,教师思考的是如何能吧游戏的元素和歌曲的学习结合起来,让幼儿在游戏的情境中愉快且富有挑战的进行歌曲的学习,在边玩边唱的过程中自然的学会歌曲。在音乐活动的设计时,结合“猜猜我是谁的游戏,较好的体现出“藏”与“猜”的乐趣。幼儿能积极地投入到游戏之中,愉快的歌唱。 活动目标 1,在《春天跟我的捉迷藏》的歌曲中玩“捉迷藏”的游戏。 2,能够边唱歌边游戏,做“春娃娃”的小朋友能大胆的说话和唱清衬词。 3,认真倾听,遵守游戏规则,体验游戏的快乐。 【活动过程】 一．活动导入 教师今天春娃娃要和小朋友一起唱歌玩捉迷藏的游戏,春娃娃就藏在小朋友的中间,音乐结束的时候大家把眼睛蒙起来,我会拍拍春娃娃,他要说“朋友们, 我在这里”,大家把眼睛睁开猜猜谁是春娃娃? 二.椅子上的游戏 1.倾听音乐录音,一人做“春娃娃”请全体幼儿猜谁是“春娃娃”,游戏1遍 2.教师完整清唱歌曲,幼儿倾听,一人做“春娃娃”请全体幼儿猜谁是“春娃娃”,游戏1遍 小结你们是怎样猜出“春娃娃”的?(听出是谁的声音) 3.教师唱歌曲,全体幼儿唱衬词,一名幼儿做“春娃娃”,个别幼儿猜出谁是“春娃娃”,游戏1通 教师游戏有点小小的变化,我唱歌曲,请小朋友唱每一句的最后三个字,我来试一试。 教师唱歌词,幼儿接唱衬词“捉迷癜”“叮咚响”“在歌唱”“河”。 4.全体幼儿唱歌曲,“春娃娃”唱衬词,一名幼儿坐中间猜出“春娃娃”是谁? 游戏12遍 规则全体幼儿改变位置做“春娃娃”的幼儿要唱清衬词。 三．圈上游戏 1全体幼儿拉成圈边走边游戏 教师刚才我们都是坐着玩游戏,现在我们拉成圈玩游戏 規则幼儿在圏上边走边唱歌,“春娃娃”唱衬词,一名幼儿带上眼罩站在圈中 央,歌曲结束猜出“春娃娃”是谁? 游戏2遍,第二遍老师拉着蒙眼罩孩子的在圈中走动,增加游戏的难度。 2.尝式2人做春娃娃,3人做春娃娃进行游戏 规则幼儿边走边在圈上唱歌,2,3个“春娃娃”同时唱衬词,一名幼儿带上眼罩站在圈,歌曲结東猜出“春娃娃”是哪几个? 游戏23遍 3.集体坐圈上,完整歌唱一遍,老师唱衬词。 教师今天我们玩了好玩的游戏,还学会了一首好听的歌曲,歌曲的名字叫“春天跟我捉迷藏”,现在我们跟老师合作唱这首歌曲.