音乐：夏天的雷雨(歌唱).docxVIP

中班音乐活动：夏天的雷雨（歌唱） 【活动目标】 理解、记忆歌词内容，学会演唱歌曲，能用动作大胆表现歌曲内容。 喜欢歌唱活动，感知并学习切分音的唱法。 【活动准备】 （一）经验准备: 事先引导幼儿观察夏季雷雨天的现象。 （二）材料投放：音乐《夏天的雷雨》及其图谱。数字资源《夏天的前雨》。 【活动过程】 一、出示数字资源《夏天的雷雨》，引导幼儿观察。 引导语: 小朋友们看，这是什么呀? 我们一起来听一首歌曲，看看能不能从歌的里找到答案。 二、教师范唱，引导幼儿了解歌曲内容。 （一）提问: 你们刚才听到了什么? （二）根据幼儿的网答，出示此句歌词的图谱，并解释图标代表的含义。 三、结合图谱，帮助幼儿理解、记忆歌词内容。 （一）结合图谱引导幼儿再次欣赏歌曲，帮助幼儿记忆歌词顺序，学习歌词。 引导语: 这首歌曲有什么特点? (问答式，第一段是提问，第二段是回答。)歌曲中提了几个问题? 先问什么? 再问什么? 最后问什么? 都是怎么回答的? 四、引导幼儿学习切分音的唱法。 通过示范、拍节奏、单句练习，帮助幼儿感知切分音的节奏，并学习切分音的唱法。 五、引导幼儿学习演唱歌曲。 （一）结合图谱，组织幼儿学习演唱歌曲。 （二）组织幼儿分组演唱，一问一答，表现歌曲问答式的特点。六、启发幼儿创编动作，表演歌曲。 （一）分析闪电、打雷、下雨的特点，鼓励幼儿通过不同的动作来表现。 （二）组织幼儿表演，体验边歌唱边表演的乐趣。 【活动延伸】 领域渗透: 结合主题活动“夏天到”，引导幼儿了解雷雨的形成， 知道雷雨对我们的益处和害处，懂得雷雨天的自我保护常识。