小班科学《了不起的轮子》教学设计.docxVIP

活动名称《了不起的轮子》 年龄段及领域小班科学 活动目标 1.知道轮子是圆的，会滚动，了解轮子在生活中的用途。 2.尝试用简单的语言交流自己轮子的特点用途等的认识。 3.产生对轮子探究的欲望。 活动重难点 活动重点知道轮子是圆的，会滚动，了解轮子在生活中的用途。 活动难点尝试用简单的语言交流自己轮子的特点用途等的认识，产 生对轮子探究的欲望。 活动准备 1.活动前请幼儿和爸爸妈妈一起搜集玩具小汽车拉杆箱婴儿 车扭扭车等物品并喜欢玩带轮子的玩具；有轮子和没轮子的整理箱各 一个，水桶。 2.每人一个轮胎。 3.ppt各种带轮子的物体图片，如钢琴购物车轮椅火车飞 机等。 活动过程 一．幼儿玩轮胎，感知轮子是圆的会滚动。 1.鼓励幼儿用多种方法运轮胎，发现滚轮胎最省力 指导语你是用什么方法运轮胎的？哪个办法最省力？ 小结运轮胎的方法很多，可以搬可以抬可以拖，还可以滚， 我们发现滚轮胎的方法最省力。 2.幼儿都尝试滚轮胎，感知轮子会滚动这种有趣的现象。 指导语轮子为什么会滚动？（轮子是圆圆的，圆圆的轮子会滚动。） 看一看摸一摸，轮子上面有什么？（感知轮子上面的花纹）轮子上为 什么有花纹？ 二．游戏“运玩具”，进一步感知轮子省力的特点。 请两组幼儿分别用大小相同的整理箱运玩具，一个有轮子，一个没 有轮子，比比看哪组运得快，游戏后请幼儿交流自己的体验，进一步感 知轮子省力的特点。 三．结合课件引导幼儿了解轮子在生活中的广泛运用。 指导语你玩过什么带轮子的玩具？生活中你还见过什么带轮子的 物品？它们为什么要安上轮子？（结合课件引导幼儿观察讨论） 小结生活中很多东西上都安装了轮子，轮子的作用很大，有了轮 子，物体移动可以更快更方便更省力。