大班音乐韵律游戏《SPA体验师》教案.docVIP

大班音乐韵律游戏《SPA体验师》 挑战4交换角色，随乐进行游戏 挑战3随乐进行“找不同按摩师”游戏 挑战2站成单圈双圆并随乐原地做动作 挑战1面向圆心站成单圈感知按摩的顺序和手法。 动作音乐随乐复习动作模型（座位上1遍座位前原地1遍） 故 事 动作建议 ［18］小节安静等待，78小节预令“准备开始” ［910］小节（坐飞机去泰国）右手左手依次抬起做“飞机飞”的动作 ［1112］小节动作同910小节 ［1314］小节（水果美味极了）右手向右边推开，左手向左边推开，左右摆动双臂 ［1516］小节动作同1314小节 ［1718］小节（太阳晒的真舒服）双手拍头拍肩叉腰身体上下摇摆 ［1920］小节动作同1718小节 ［212］小节（风景如画心情好）双手上举扩指，摇晃双手下来 ［2324］小节（见面问好“萨瓦迪卡”）双手胸前合拢，鞠躬说“萨瓦迪卡” ［2526］小节踏步走，一拍一步，双臂前后摇摆 ［2728］小节双手指尖相对放到额头位置，做看的动作 ［2940］小节动作同2528小节 ［4148］小节拍手动作，一拍拍一下，最后一拍随意摆照相时的造型 游戏玩法 1幼儿站成单圈双圆，“按摩师”和“顾客”面对面站好，A段音乐做原地动作，B段音乐“顾客” 开始向前走换四次不同的“按摩师”，“按摩师”原地不动，给“顾客”从上到下依次用不同手法按摩。 2交换角色再游戏一次 活动目标 1熟悉乐曲旋律和结构基础上，用动作随乐表现泰国游玩的体验。 2借助标记，初步明确换朋友时的行进方向，通过故事情景理解并掌握“SPA按摩”的顺序和手法。 3体验和同伴合作舞蹈带来的乐趣。 活动准备 1大班幼儿（56岁）16名，男8名，女8名，配课老师一名“高级按摩师”。 2需要提前熟悉幼儿，让幼儿熟悉音乐旋律和动作模型。 活动教具投影仪电脑音响音乐《咖喱咖喱》剪辑好手腕花16个＂SPA体验师牌子8个按摩手法顺序图4张SPA馆的PT照片1张 活动过程 1导入，复习动作模型。 （1）教师边念儿歌边同幼儿一起梳理动作 （2）教师带幼儿随乐座位上完整做动作 coo 上善若水 （3）创设去“SPA馆继续旅行”的情景，引导幼儿原地跟音乐完整做动作。 2站成单圈，明确按摩时的手法和顺序。 （1）面向圆心，站成单圈，幼儿通过观察，学习按摩手法和顺序。 （2）练习两两合作体验按摩师和顾客。 3教师引导幼儿借助手腕花标记交换“按摩师”。 （1）教师示范向前换一个按摩师 （2）幼儿关注换舞伴时“按摩师”要原地不动 （3）合B段音乐练习换四次不同按摩师 （4）教师带领幼儿随乐在单圈双圆上完整做动作，幼儿反思交换“按摩师”的困难 4交换角色，继续单圈双圆上游戏。 （1）交换角色，单独练习 （2）完整随乐舞蹈 5结東部分