大班美术《手形创意画》课后反思.docVIP

大班美术《手形创意画》 青岛永宁路小学幼儿园 朱雪梅 课后反思 本次活动通过画展激趣游戏探究创作表现交流分享等环节，引导幼儿主动学习手形 画的作画方法，鼓励幼儿创造性地表现有情节的手形创意画。教师始终将幼儿的兴趣放在首位， 尊重幼儿，运用开放式提问，鼓励幼儿表达，并有效回应，及时肯定幼儿的想像力。教师消弱自 己示范的力度，将探索的空间留给了幼儿，幼儿在观察比较游戏体验中，自主习得作画方法。 教师注重营造轻松活泼的活动氛围，充分调动幼儿的创作热情，幼儿思维活跃，勇于表现，创作 了一幅幅生动形象充满创意的手形画。 不足及修正措施 幼儿表达的积极性非常高涨，教师没有很好的把握住时机，给幼儿充分表达的机会。如果 教师在开始部分的参观欣赏环节，给幼儿同伴间交流的机会，让参观结束回到座位的幼儿之间相 互讨论一下，欣赏画展的感受，活动的效果会更好。教师可从中了解幼儿观察的情况，为接下来 的经验总结做好铺垫。 通过画展激趣游戏探究创作表现交流分享等环节，引导幼儿主动学习手形画的作画 方法，鼓励幼儿创造性地表现有情节的手形创意画。教师始终将幼儿的兴趣放在首位，并消弱自 己示范的力度，将探索的空间留给了幼儿，幼儿在观察比较游戏体验中，自主习得作画方法。 教师注重营造轻松活泼的活动氛围，充分调动幼儿的创作热情，幼儿思维活跃，勇于表现，创作 了一幅幅生动形象充满创意的手形画。