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学习理论实用会计学第1页/共59页学习内容3.1学习概述3.2学习过程与学习指导3.3学习理论3.4成人学习理论3.5学习的迁移3.6学习过程周期与学习风格第2页/共59页3.1学习概述⑴学习的含义学习是相对永久且不属于自然成长过程的结果，是人的能力和行为的变化。两种定义：一种是行为主义的定义，将学习看作是行为的变化，这种定义看到的主要是通过联系和经验而引起的行为的长久变化；另一种定义认为学习的本质不是行为的变化，而主要是大脑中认知结构的变化第3页/共59页⑵学习的类型①布卢姆的分类美国心理学家布卢姆将学习目标分为认知领域的目标、情感领域的目标和动作技能领域的目标三大部分，每一领域的目标又从低到高分为若干等级。第4页/共59页布卢姆的分类一级指标二级指标三级指标认知目标6评价2依据外部准则1依据内在证据5综合3推导抽象关系2制订计划或操作程序1进行独特的交流4分析3组织原理的分析2关系分析1要素分析3运用1利用事实和概念解决问题2理解3推测（预测趋势和结果）2解释（说明、概括资料）1转化（用不同词汇表达、符号体系与其他体系转换翻译）1知识3学科领域中普遍原理和抽象概念的知识（原理和概念、理论和结构）2处理具体事物的方式、方法的知识（惯例、趋势与顺序、分类与类别、准则、方法论）1具体知识（术语知识、具体事实的知识）第5页/共59页布卢姆的分类一级指标二级指标三级指标情感目标5性格化2