十几减9说课稿课件.pptxVIP

十几减9北园小学：卞凤霞一 教材分析十几减9是20以内退位减法教学的第一课时，它的学习退位减法的起始课，是学习十几减几的基础，是低年级计算领域的重点内容，既是为学生学生退位减法铺路，又为思则运算奠定基础。因此本节课的教学目标为：知识与技能：使学生知道可以用多种方法计算十几减 9， 能正确计算十几减9的试题。过程与方法：通过独立思考与合作交流，理解计算十 几减9 算理和计算方法 。情感态度价值观：使学生具有初步的探究意识与合作 交流的意识。重点：掌握十几减9的计算方法，正确熟练的计算。难点：经历十几减9的过程，感受算法的多样化，理 解算理说教法一年级学生的思维处于形象思维阶段，但已具备了一定的观察、比较、综合的意识，因此我本节课主要采用操作探究与启发式相结合的教学方法。三：说学法：依据课程标准，必须转变学生的学习方式，因此本节课的学习方法为：在动手操作、独立思考进行个性化学习的基础上开展小组合作交流活动，通过比较、判断、自我反思完善自己的想法。四：说教学过程根据以上各方面的特点，我想通过五个环节来完成我的教学过程：创设情境，活跃气氛；合作交流，探究算法；自选算法，尝试练习；分层练习，在玩中学；总结体验，扩展延伸。（一）创设情境 活跃气氛有 15 个气球，卖了 9 个。还有几个?（二）合作交流，探究算法 15-9=？（四）分层练习，在玩中学练习二的第2题（三）自选算法，