中班语言《如果我能飞》第二版教学设计.docxVIP

中班语言《如果我能飞》 活动目标 1.体验大胆想象，“如果我能飞”的乐趣。 2.理解诗歌内容，尝试进行仿编诗歌。 活动重点理解诗歌内容 活动难点根据诗歌句式进行仿编 活动准备 1.诗歌课件。 2.教师教具魔法棒。 活动过程 1.出示魔法棒，激趣导入。 师小朋友，老师今天为你们准备了一个神秘的礼物，看看是什么？ 幼魔法棒。 师这个魔法棒，它有一种神奇的力量——只要碰到你，你就会变成会飞的小天使了（老师用魔法棒碰每一位小朋友）。现在，你们都成了会飞的小天使了，让我们一起飞翔吧！（请幼儿闭上眼睛想象飞行的乐趣。 教师引导“飞呀飞，我们飞到哪里了？”）3.师刚才你都飞到哪里去了呢？你最想去做什么？ 小结哦，原来想象是这么神奇，我们想飞到哪里，就能飞到哪里，想做什么就做什么。 2.理解诗歌内容，有感情的朗诵诗歌。 教师有感情地朗诵诗歌，提出问题诗歌的名字诗歌中的我都飞到了哪些地方变成了什么？ 3.利用游戏，学习理解几歌。 （1）理解诗歌第一句话。 师刚才，诗歌中的我飞到了蓝天上，飞到了大海上，飞到了森林里，变成了什么？小星星在干什么呀？你会学小星星闪闪发光吗？（个别幼儿表演小星星闪闪发光）。 师你们想变成一颗小星星吗？让我们一起来变成小星星吧。 （边表演边完整朗诵儿歌第一句）如果我能飞，我要飞到蓝天上，变成一颗小星星，闪闪发光。 （2）理解诗歌第二句话。 师刚才，我们还飞到了哪里？到了大海上变成了什么呢？ 师小浪花在干什么呀？师我们一起来学浪花舞蹈吧。幼儿一起表演浪花舞蹈。师我们表演的样子多像小浪花在跳舞呀，可以用什么好听的词来表达呢？师让我们和小浪花一起随风舞蹈吧！ （边表演边完整朗诵儿歌第二句）如果我能飞，我要飞到大海上，变成一朵小浪花，随风舞蹈 （3）理解诗歌第三句话。 师最后，我们飞到了哪里，变成什么呢？我们来看看图片里的小天使，他变成什么了？小鸟真开心，它在干什么呀？师你会学鸟快乐歌唱的样子吗？幼儿表演小鸟快乐歌唱的样子。 师你们想变成一只小鸟吗？让我们一起来变成小鸟吧！ （完整说儿歌第三句）如果我能飞，我要飞到森林里，变成一只小鸟儿，快乐歌唱。 （4）完整朗诵儿歌 4.出示图片，幼儿朗诵 出示“蓝天”“大海”“森林”三个场景的图片，教师和幼儿共同朗诵表演儿歌。（播放舒缓音乐） 5.自由想象，开展仿编。 师如果你能飞，你飞到了大海上，还会变成什么？幼儿展开想象，自由回答。 师除了蓝天大海森林。你还想飞到什么地方？变成什么？做什么呢？ 6.扮演天使，结束活动。 师我们作了这么美的诗歌，你们可真厉害，变成小诗人了呢！我们飞到了这么美的地方你们开心吗？让我们做一名快乐的小天使！（播放舒缓音乐） 附儿歌如果我能飞 如果我能飞，我要飞到蓝天上，变成一颗小星星，闪闪发光。 如果我能飞，我要飞到大海上，变成一朵小浪花，随风舞蹈。 如果我能飞，我要飞到森林里，变成一只小鸟儿，快乐歌唱。