幼儿园：小班防拐骗集中.docVIP

小班语言活动：怪叔叔 长兴县开发区中心幼儿园 顾建中 目标 1.阅读绘本，跟随故事角色了解他们的对话和情节。 2.讨论“怪叔叔”的“怪招”，学习保护自己。 准备 课件、视频、相关表演道具等。 过程 1.声音导入，引出“怪叔叔”的怪异。（播放ppt：“咚咚咚”沉重的脚步声。） 听！是什么声音？谁来了？ 原来是一位“怪叔叔”!为什么叫他“怪叔叔”他来干什么 2.阅读绘本，了解“怪叔叔”的怪异。 (1)阅读故事，感知“怪叔叔”的怪异。 结合PPT提问：“怪叔叔”是干什么的(“怪叔叔”是专门抓小猪的。) 他出门前会干什么(会专门打扮，穿好衣服，照照镜子，还会塞一些东西到袋子里。) (2)通过角色扮演表现“怪叔叔”的怪异。 你们现在就是“怪叔叔”!××小朋友，你的袋子里塞了什么？××小朋友，你呢？你会怎样笑？ (3)了解“怪叔叔”的“怪招”。 他会等到什么时候抓小猪(等到小猪身边没有同伴的时候。)他会假装干什么(假装迷路、假装眼睛看不清楚、假装找不到东西，他还假装不会开伞、不会照顾小鸟、他有很多糖……)他会说什么？(来，给叔叔抱抱。) 3.通过角色引入，寻找对付“怪叔叔”的办法。 (1)问题抛出，寻找办法。 胖脸儿跟小领结听说了这件可怕的事情以后很担心，他们决定怎么做？ 小结：看来，胖脸儿真是个聪明的小猪，他开始想办法了。 (2)角色扮演，对抗“怪叔叔”。 现在，我做“怪叔叔”，你们做小胖