人教版五年级语文上册知识点.pdfVIP

人教版五年级语文上册学问点 从小的方面来说，语文的答案比较机敏。即使我们发挥的不 好，也能够在对答案的时候不会那么紧张，从而影响到下一科目的考 试。下面是为大家整理的有关人教版五年级语文上册学问点，期望对 你们有关心! 人教版五年级语文上册学问点 1 第一单元 一、依据课文内容填空。 1、我跨进店门，暗喜(没人留意)。我(踮起)脚尖，从大人的腋 下(挤)过去。哟，头发弄乱了，没关系，我最终(挤)到里边来了。 2、连忙 打开书，一页，两页，我像 (一匹饿狼)，贪 欲地读着。我很(快乐)，也很(惧怕)——这种 (窃读)的味道。《窃读 记》 3、我情愿坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会(思 索)，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后， 我会在脑子里连续把这个故事(编下去)，回过头来(品尝)我最赏识的 一些片段，并问问自已为什么喜爱 它们。我还会再读其他部分，并 从中找到我以前(忽略)的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西 (列个单子)。最终，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经 历……这真像与另一个人 (同船而行)。一本你喜爱 的书就是(一位 好友)，也是(一处你随时想去就去的故地)。从某种意义上说，它是 你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种 (方式)读同一本书。 《走遍天下书为侣》 二、理解填空。 1、第一组课文的主题是(我爱阅读)。 2、《窃读记》的作者是台湾女作家(林海音)，代表作是《城南旧 事》。课文的中心句是:我很(快乐)，也很(惧怕)——这种窃读的味道。 3、《小苗与大树的对话》文体是(访谈录)，“大树”是指(季羡林) 老爷爷。 4 《走遍天下书为侣》的作者是(英)国作家(尤安·艾肯)。课文 中作者把一本书比作(好友)、(家)和(故地)。 5 《我的“长生果”》作者是(叶文玲)，作者以亲身经历告知我们： 作文，首先构思要(别出心裁)，其次，作文要写(真情实感)。 三、日积月累。(关于读书的名言警句) 一日无书，百事荒芜。(陈寿) 读书破万卷，下笔如有神。(杜甫) 书犹药也，善读之可以医愚。(刘向) 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(颜真卿) 读书有三到，谓心到，眼到，口到。(朱熹) 第二单元 一、依据课文内容填空。 1、京口瓜洲一水间，(钟山只隔数重山)。春风又(绿江南岸)， 明月(何时照我还)。这是宋代诗人(王安石)写的，表达了诗人(思念 家 )的情感。 2、(洛阳城里)见秋风，欲作家书意万重。复恐 (匆忙说不尽 )， 行人临发(又开封)。作者思念亲人的情绪是由(秋风)引起的。 3、山一程，水一程，(身向榆关那畔行)，夜深(千帐灯)。风一 更，雪一更，(聒碎乡心梦不成)梦不成，故园(无此声)。“故园无此 声”说明(作者思念家乡)。 4、这梅花，是我们中国最著名的花。旁的花，大抵是(春暖才开 花)，她却不一样，愈是(寒冷)，愈是(风欺雪压)，花开得愈(精神)， 愈(秀气)。她是最有(品德)，最有(灵魂)，最有(骨气)的!几千年来， 我们中华民族出了很多有气节人物，他们不管历经多少(磨难)，不管 受到怎样的(欺凌)，从来都是(顶天立地)，不愿(低头折节)。他们就 像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有 (梅花的 秉性)才好! 5、一条( 清亮见底)的小溪，终年(潺潺)地环围着村庄。溪的两 边，种着几棵垂柳，那(长长)的(松软)的柳枝，(随风飘动)着。(婀 娜的)的舞姿，是那么(美)，那么(自然)。有两三枝特殊长的，垂到 水面上，画着(粼粼的水纹 )。当水鸟站在它的(腰上唱歌)时，流 水也(唱和)着，发出(悦耳)的声音。 二、理解填空。 1、第二组课文的主题是(游子们思念家乡)。 2、《泊船瓜洲》作者是(宋代)的(王安石)。诗中传颂千古的名句 是(春风又绿江南岸)，(明月何时照我还)。这首诗是写景抒情 3、《秋思》的作者是(唐)朝的(张籍)。最能表达诗人冲突心情的 诗句是(复恐匆忙说不尽)，(行人临发又开封)。诗人抒情方法是(叙 事抒情)。 4、《长相思》是一