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牛津小学英语6AUnit3Itwasthere教案 教案年级：六年级周次第五周课次（本周第几课时）第一课时授课课题 Unit3Itwathere 教学基本内容 PartBc教学目的1.四会掌握单词wa, amomentago. 2.能听懂，会说，会 读单 词 acamera, acDwalkman, arolloffilm, glae, amobi 1 ephone. 3. 能听懂、 会说、会说和会写句型where your…It ne某 tto/infrontof/on/in/betweentheItin ttherenow. Itwathereamomentago. whereareyouyoureeeThey? rene 某 tto/infrontof/on/in/betweenthe???Theyaren^ ttherenow. Theywerether eamomentago.教学重点及难点 能基本了解一般过去时的构成及用法。教学方法及手段情境教学法交 际法学法指导听说训练法集体备课个性化修改预习一. reon/in/behind***. T: Itin, ttherenow. /Theyaren, ttherenow. SI: I twathereamomentago. /Theyweretherejutnow.通过教师与学生的示范问答 要求学生与学生同法进行操练。教学环节设计二.Litentickandcircle. 1. 运用本局部的素材继续让学生看图用wherei/are…？练习。2. 指导学生听录音。第一遍听时要求学生做些简单的笔记；第二遍听时 指导学生完成练习；第三遍听时让学生根据自己所选的答案与录音内容校 对一遍并给学生适当的时间进行判断。3. 讲解与分析所听内容和学生一起找出听力内容中的难点。4. 根据听力正确答案师生问答。三.Singaong. 1.T:(接着上面的话题) where mydiaryLetJ liten.播放歌曲。2. 结合词义边唱边配合做些动作加深理解。3.放伴奏跟唱。 四.Litenandrepeat. 1. 利用多媒体将本局部中主要画面拆散，制作成几个独立的画面：一棵 梨树，一只熊。多媒体画面出示熊(bear)设计动画走到梨树下 (underthepeartree) 2. T:wherewathebearjutnowS:Itwaunderthepeartreejutnow. 3. 多媒体播放本局部的句子让学生听一听，引出单词there, where和 句子 Thebearwaunderthepeartreeoverthere, butwhereiitnow4. 整体认读单词,在读的过程中让学生体会字母组合ear, ere在单词中 的发音,再听录音跟读单词和句子.5.让学生说一些单词中ear, ere读/e/音的单词，同时比拟ear, ere在单词中读/i /音,更好地帮助学生理解,记忆其在单词中的发音.作业完成补充习题 本单元练习板书设计 Unit3Itwatherewherei…whereare…It in/on…. They rein/on….Itin ttherenow. Theyaren, ttherenow. Itwathereamomentago. Theyweretherejutnow. bearpearthere whereThebearwaunderthepeartreeoverthere, butwhereiitnow 执行情况与课后小结小学英语6B课程教案年级：六年级主备者：周 次第七周课次（本周第几课时）第三课时授课课题Unit3Itwathere教学 基本内容Unit3习题教学目的1. 复习第一单元所学知识。2. 综合运用第一单元知识教学重点及难点综合运用第一单元知识教学方 法及手段讲解法总结归纳法学法指导记忆指导习题指导集体备课个性化修改预习按要求写出相应的单词。 arediary 3. wa 4. jutnow 5. infrontof 英汉词组互译。 .体育运动日.刚才 3.把它们捡起来 .寻找 5.看跑步比赛 部手 机7. arolloffilm 8. litentomuic 9. ontheground 10. thenameofomeofthething 教学环节设计用所给单词的适当形式填空。1. - where myearphone They onthedekthimorning. 2. Look, They photo. 3. Todayithe ofmarch. 4. Helenitne 某 tto. 5. Allthepeoplearevery atthe race. 6. wouldyoulikeapairof 7. It Day