幼儿园大班主题 教案《下雨了》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　《大班主题 教案《下雨了》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题 教案《下雨了》含反思！ 　　活动意图： 　　幼儿心理发展水平决定了幼儿对事物的理解往往是粗浅的、表面的。“下雨”的生成活动作为来源于幼儿自身生活。感知能力是人类生存和发展的基本能力，每个人情感的生成，智慧的发展，都是建立在基本的感知能力的基础上的。让每个孩子都拥有一双善于观察的眼睛，从自然中发现美、表达美、创造美。 　　活动目标： 　　1.感知复合节奏，用不同的两种节奏合唱。 　　2.积极参与音乐活动，体验合作的快乐。 　　3.愿意大胆尝试，并与同伴自己的心得。 　　4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 　　5.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 　　活动准备： 　　多媒体课件、生活经验、钢琴。 　　活动过程： 　　一、律动《木瓜恰恰恰》 　　音乐城里面藏了许多好听的音乐，一起看看。 　　二、发声练习 　　××︱× —︱× × ︱× —︱ 　　下 雨 了 下 雨 了 　　三、节奏练习 　　(1)大雨的节奏 　　你们看过下雨吗它会发出什么声音音乐城的雨会唱歌。下大雨播放课件一起听一听。 　　× × × × × ︱ × × × × × ︱ × × × × × ︱ × × × × × ︱ 　　滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴滴滴答答 滴滴滴 答答︱ 　　学习节奏,用欢快跳跃的声音演唱大雨的歌唱声,即兴动作表演节奏型。 　　(2)小雨的节奏 　　音乐城的雨点发生了什么变化下小雨了播放课件 　　× × ︱× × ︱× × ︱× ×︱ 　　滴 答 滴 答 滴 答 滴 答 　　学习小雨的节奏,并小声、慢慢的唱出小雨的歌唱声,最后用身体动作感知节奏型。 　　(3)节奏游戏：大雨和小雨 　　把大雨和小雨的节奏连起拍，唱歌词。先唱大雨，再唱小雨。 　　×× × × × ︱× × × × × ︱ × × × × × ︱×× × × ×︱ 　　滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 　　× × ︱× × ︱× × ︱ × × 　　滴 答 滴 答 滴 答 滴 答 　　(4)复合演唱 　　音乐城里有一个藏宝库，里面藏了许多的宝贝，但是去藏宝库要进三道大门，每扇门上都有一串密码，小朋友要用歌声把密码唱出来，唱对了，门就会打开。(快思老师.教案网出处) 　　1=D 大雨的歌 　　× × ︱× —︱×× × × × ︱×× × × ×︱ × × × ××︱ 　　下 雨 了 滴滴 滴 答 答 滴滴 滴 答 答 滴滴滴 答 答 ︱× × 0 ‖ 　　滴 答 　　引导幼儿观察密码，把休止符唱好。用歌声打开第一扇大门。 　　小雨的歌 　　× × ︱×—︱× × ︱× × ︱× ×︱× 　　下 雨 了 滴 答 滴 答 滴 答 滴 答 　　×× 0 ‖ 　　滴 答 　　引导幼儿用歌声打开第二扇大门，并唱准休止符。 　　大雨和小雨的歌 　　× × ︱× —︱××× × ×︱×× × × × ︱× × ︱×—︱ 　　下 雨 了 滴滴滴 答答 滴滴滴 答 答 下 雨 了 　　× × ︱× ×︱×× × × × ︱×× × × × ︱× ×︱× ×︱ 　　滴 答 滴 答 滴滴滴 答答 滴滴滴 答 答 滴 答 滴 答 　　× × × × ×︱×× 0 ︱× × ︱×× 0 ‖ 　　滴滴滴 答 答 滴答 滴 答 滴答 　　教师引导幼儿分角色扮演大雨和小雨，演唱歌曲打开第三扇大门 　　(5)：律动〈木瓜恰恰恰〉 　　欢快地跳起舞蹈庆祝胜利。 　　活动反思： 　　孩子们天**玩儿，他们喜欢一切可以拿来玩儿的东西，不放过一切可以玩儿的机会。“下雨”这种自然现象对大人来说也许挺麻烦的，意味着鞋袜会打湿，衣服会溅脏，出门得带伞，……。可是对孩子们来说，能穿小雨鞋在雨中踩水，能穿小雨衣在雨中淋雨，能拿着雨伞疯疯闹闹，是一件令人高兴的事。因此，这次活动学习过程可以大胆的安排成一个“玩”的过程，用游戏的方式去学习。在“玩”中去感受，在“玩”中去观察，在“玩”中去体验，在“玩”中去想象。