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戏曲如何走进小学音乐课堂 摘要：当今社会，教育部门和家长对于学生的要求越来越高，大家都希望孩 子能够德智体美劳全方面开展。因此，小学阶段的课程也逐渐多样化，除了学习 基本的知识以外，还会有艺术类课程。也正是因为如此，音乐成为了小学教育中 必不可少可少的一门学科。而随着教育的改进，音乐课程课堂也在不断创新。近 几年来，许多小学教师都会采用将戏曲融入音乐课程的这种方法去进行授课。但 大多数教师的教学手段并不可取，以至于教学效果并不理想，而本文就将以戏曲 如何走进小学音乐课堂为话题展开讨论。 关键词：戏曲，小学，音乐课堂 引言：戏曲是我们中华民族的传统文化瑰宝，开展至今已有上千年的历史。 对于古人而言，戏曲不仅有趣，还能够帮他们打发闲暇时间。但是随着社会的不 断进步，当今社会人们对戏曲的喜爱程度已经大不如前，故传承戏曲文化也成了 一件迫在眉睫的事情。要想戏曲文化能够得到很好的传承，就必须要从学生抓起, 提高学生的艺术素养，并用心去传承戏剧文化。 1. 戏曲在小学音乐课堂上的现状 1. 同学们对戏曲并不感兴趣 一提到戏曲，很多学生都会表现出一种提不起兴趣的情绪来。对于他们而言, 戏曲“咿咿呀呀”的，听起来远远比不上别的歌曲那般有趣。很多小学音乐教师 在进行戏曲教学时会发现课程气氛沉闷，学生没有想要学习的想法，想要将戏曲 融入进音乐课堂中去十分困难。故小学音乐老师要想让戏曲走进音乐课堂，走进 学生的世界，就必须要先提起孩子们对戏曲的兴趣。 1. 教师教学手段单调导致课程难以开展 现如今很多小学音乐教师的授课手段都十分的单一，大多数老师都会使用让 学生跟着自己唱的这种教学方法去进行授课，而这种授课方法只适用于日常的音 乐教学，假设是使用这种方法去进行戏曲教学，将会让学生觉得枯燥无比。但就目 前为止，许多小学音乐老师还没有找到合适的授课方法去进行教学，以至于在进 行将戏曲融入音乐课程的授课时会觉得课程难以开展。 1. 让戏曲走进小学音乐课堂的意义 1. 使我们的文化得到更好的传承 戏曲作为我们中华民族的传统文化，本应得到良好的传承，但近些年来却已 经不被年轻一辈人喜欢了。传统文化是一个民族的开展的基础以及精神支柱所在, 而戏剧文化作为中华传统文化的典型代表，它的传承，是我们每一个炎黄子孙的 义务。让戏剧文化走入小学音乐课堂，不仅能够让我们的下一辈对传统文化有更 深层次的认识，还能够使我们的传统文化得到更好的传承。 1. 培养学生的艺术素养，让他们全面开展 对于当代小学生来说，光拥有优异的学习成绩还不够。要想日后能快速适应 如今这个飞速开展的社会，就必须全方面开展。而让戏曲走进小学音乐课堂，那么 能够从小就培养学生的艺术素养，让他们在提高学习成绩的同时注重内在的提升, 从而朝着更好的方向去成长。如果教师能够成功的将戏曲融入小学音乐课堂，那 么最终的授课结果将会是令人意想不到的。 1. 让戏曲走进小学音乐课堂的策略 1. 燃起学生对于戏曲的兴趣 要想成功将戏曲融入小学音乐课堂，那么燃起学生对戏曲的兴趣就是教师在 进行授课时要做的第一件事情。很多处于小学阶段的学生并没有良好的学习习惯, 在这个阶段，兴趣就是他们最好的老师。只有让他们对某个课程感兴趣，有想要 学习这个课程的冲动，才能降低教师的教学难度。故教师在进行小学音乐的教学 时，一定要让学生对戏曲感兴趣。可以在开始授课之前，给学生们讲一些关于戏 曲的比拟有趣的故事，也可以给同学们播放一些与戏曲文化相关的视频或者音频, 让他们能够对戏曲有更深的印象。 例如，在进行《唱脸谱》这一课的教学时，可以先利用多媒体设备给学生们 播放一些川剧变脸的视频，通过视频活跃课堂气氛，让学生们感受到戏曲的魅力, 从而产生想要学习戏曲的欲望。在进行完《唱脸谱》的教学以后，老师还可以根 据不同颜色脸谱所代表的人物性格给学生例举一些代表人物。如红色代表着英勇 善战、忠心耿耿，像这样性格的人在历史上有很多，最常被人们提起的就是关羽。 所以老师在开展《唱脸谱》这一课的教学时，就可以关羽为例讲一些故事，让同 学们从中认识到戏曲文化的博大精深，从而燃起对戏曲的学习兴趣。小学音乐教 师在进行授课的时候就当日所学的内容展开拓展不仅能够让学生们学习到更多的 知识，还能从侧面提高教学的效率，这是一种十分值得教师去尝试的教学方法。 1. 提高教师的教学素养 教师教学素养的高低对于教学的效果也起着至关重要的作用，故小学音乐教 师在进行教学的过程中，提高自己的教学素养也是一件非常重要的事情。倘假设连 教师本身都没有掌握足够的戏曲知识，对戏曲的了解只停留在外表，甚至只是把 戏曲的传播当作教学任务去进行，那么教学效果将难以提高，戏曲也难以做到真 正走进小学音乐课堂。故各小学音乐音乐教师一定要注意提高自身的戏曲素养， 只有教师有着足够高的戏曲素养，才