Unit 5 What are the shirts made of教学设计-教案.docxVIP

教学设计单 学科 英语年级九教学形式教授课 课题名称 Unit 5 What are the shirts made of? Section Bl (la-le) 学情分析 建议 .学生有一定的英语基础，掌握音标的正确发音，并能使用音标拼读多数单词。 .学生初步研究掌握了一般现在时的被动语态。。 .学生对听力有排斥和抗拒心理。 .学生对于话题会比拟感兴趣。 教材分析 本节课内容选择人教版《Go for it》九上第五单元sectionB局部的听说局部。 本单元的主要句型是be made of的用法。主要是一般现在时被动语态的学习和 使用。 教学目标 1通过听说训练，学生能听得懂对话中的信息，并能完成相应练习以及谈论生活 中的传统艺术品。 .学生能掌握一定的听力技巧，并能使用到日常学习和考试中。 .学生用过对中国传统艺术品的了解，产生民族自豪感，同时也能学会欣赏美。 教学重难点重点：l.The new words and expressions of this part. .How to talk about the traditional arts with others. .How to deal the listening work with skills难点:How to deal the listening work with skills 教学策略： L视频和PPT相结合。 2.本次课的设计意图是通过使用一些听力技巧，让学生能降低对听力的排斥情绪，从而到达训练的目的，通过听力的输入，能让学生自由谈论一些传统艺术, 从而实现听说考试改革后的听力口语的训练目的。本次课将结合传统听力的考 试题型以及改革后的听说考试题型，即拼读音标、口头表达两种新题型进行设 计。 教学过程与方法 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 I .Warming up Play a video of 通过视频观看激发 flying kites. Watch a video 学生兴趣，通过实 Show a kite to students, look and discuss what 物的展现，学生能 Ask Ss to make are the materials to 更直观的了解到做 sentences bu make a kite,write them using be made in la on P37. 风筝的材料，从而 of- make sentences 引入话题。 ILPre-listening Play a video of Weifang International kite festival. 1. watch a short movie about Weifang International Kite 通过视频引出新单 Festival.then learn Show the some new words 词，降低输入难度。 phonetics of international,competitor each word,ask students to read ,then spell the word according to the phonetics.after * 结合中考改革后的 that,give Ss a Bland and read the new words according to the 口语测试中第一 sentence to phonetics. 题，朗读音标和单 understand the meaning and 词。通过平时的训  HLWhile-Listenin g Task l:Work on 1c: Task 2: Work on lb: usage of the word. Explainthe requeststo Ss,askthem to find the key point to answer the questions. Tell students ,y to guess the nswers according )Ic.then check le answers by iscussing with lem. Play the ^cording check the answers,if they Read and find the key points. Listen and answer the questions Listen and answer the questions 练提高学生的口语 表达能力。 通过审题，读句子 找出关键信息，减 少听力过程中的任 务,从而降低难度， 减少学生对听力的 排斥度。 学生能通过关键信 息猜想对话大意 ask 3: Work onI