舞蹈艺术赏析演示课件.pptVIP

第一章 鉴赏导论;第二节　　舞蹈鉴赏活动的条件构成和心理过程;舞蹈鉴赏活动(创造性活动);第三节　　舞蹈鉴赏的社会作用;;第四节　　舞蹈鉴赏能力的培养;;;第二章　舞蹈基本理论;舞蹈的概念;;;;;;;;第二节 舞蹈的功能;;;;;;第三节　舞蹈作品的内容与形式;;;;;第四节　舞蹈的表现手段;;;;第五节　舞蹈艺术的分类;;;;;;第三章　舞蹈名作鉴赏;第一节 中国民间舞蹈;《红绸舞》——中国汉族民间群舞;《荷花舞》  ——中国汉族民间群舞;;《一个扭秧歌的人》————中国汉族民间独舞;中国藏族民间舞蹈;《牛背摇篮》 ——中国藏族三人舞;中国蒙古族民间舞蹈;《蒙古人》 ——中国蒙古族女子独舞;中国傣族民间舞蹈;《雀之灵》 ——中国傣族舞女子独舞;第二节 中国古典舞;中国古典舞： 这一舞种的定名，是欧阳予倩先生在1950年首次提出的，后得到舞蹈界人士的认同并广为流传，最后被确定。;;中国古典舞女子群舞《踏歌》;;;;中国古典舞男子独舞《醉鼓》;中国古典舞女子独舞《扇舞丹青》;【创作背景】　　 古典舞《扇舞丹青》的雏形是96级中国舞编导班的毕业晚会上的一段古典舞身韵表演，虽然只有一分多钟，但一向喜欢玩扇的佟睿睿把这一普通的传统道具挥舞得“似扇非扇”、“似剑非剑”，表现出来的艺术意象是“画中有舞”、“舞中有画”，这正好被古典舞系老师慧眼所识，又恰逢“桃李杯”比赛在即，于是把小小的身韵性扇舞扩展、创作成一个参赛作品，由古典舞系大专班最优秀的学生邹亚童表演。此外，“文舞双全”的唐满城教授给它取名为《扇舞丹青》，给舞蹈一个文化的定位、为舞蹈加上“点睛一笔”。由于作品尚存不足，此舞蹈没能获大奖，但在舞蹈界是“小荷刚露尖尖角”，已引起舞蹈专家们的关注，有了较大的影响。之后，编导经过不断的修改，给表演者更大的再创作的表演空问，充分地调动舞蹈肢体的表现力，透过扇子的舞动，实现舞蹈艺术构想，寻找承载着中国传统文化的根基，挖掘其蕴藏在中国传统书法、古典舞中的独特韵味。在王亚彬和编导默契的合作和共同努力下，作品日趋完善，接近完美。 ;《扇舞丹青》借用一把延长手臂表现力的折扇，演绎了中华民族书法艺术的神韵之美，动态地展现了“纸上的舞蹈”，可谓文治“舞”功。作品通过表演者似飞腾狂草、像描画丹青般的一招一式的精彩表演，在整个的舞台空间，塑造出一种古雅、端庄，充满中国传统舞蹈文化体态形象，将古典舞与中国书法文化、扇文化、剑文化融为一体，把舞、乐、书、画熔于一炉，在情景交融、人与自然浑然一体中达到含蓄蕴藉、言有尽而意无穷的艺术境界，营造了一个恬静、雅致、高远的意境。它既具有限无限的超越美，又有不设不施的自然美，这不但是舞蹈艺术所崇尚的，而且是中国人一直所追求的高级审美境界，由此舞蹈《扇舞丹青》无愧为雅俗共赏、赏心悦目，令观众目不转睛的“墨舞”精品。;舞蹈《胭脂扣》欣赏;舞蹈《龙之印》欣赏;舞蹈《书韵》欣赏;第四章　中国芭蕾舞名作鉴赏;;;;;;;;;第五章　外国芭蕾舞名作鉴赏;一、芭蕾的起源、学派及各自特点 　　　芭蕾起源于意大利，兴盛于法国，鼎盛于俄国，最终从俄国走向世界。先后形成了意大利、法兰西、俄罗斯、丹麦、英国、美国等学派。 意大利：华丽 法兰西：妩媚 俄罗斯：雄浑 丹麦：精巧;;第六章　“古典芭蕾”时期的芭蕾舞作品;;;;;;本剧的作曲家：柴诃夫斯基（1840-1893） 俄国作曲家，三大舞剧的音乐，他的音乐经受百年考验，是彻底改变芭蕾音乐面貌的俄罗斯作曲家。1876年，他采取了交响乐作曲的原则创作了舞剧《天鹅湖》，把舞剧音乐推向前所未有的高度。他的音乐中包含着深遂的意境，流露着真挚而含蓄的情感，渗透了精深的人生哲理，成为编导和演员取之不竭的灵感源泉。 作为柴诃夫斯基代表作品《天鹅湖》，它体现了人文思想的深度刻画。;浪漫芭蕾时期作品《海盗》;三幕五场舞剧《海盗》根据英国著名诗人拜伦的同名长诗改编。 剧情：希腊姑娘米多拉被海盗康拉德一伙从奴隶市场劫走。康拉德爱上了她并与她成亲。奴隶贩子阿赫麦德利用诡计将她重新劫回，卖给土耳其总督赛伊德。康拉德带领弟兄乔装潜入总督的大船，救出米多拉。但在返回途中，他们的船遇险沉没，被人救起，到达大海对岸。 这部舞剧在欧洲舞台上早已停演，但它却成了俄国的保留剧目。1858年佩罗把它移植过来以后，彼季帕、戈尔斯基等人多次修改重排这部舞剧。;欣赏——著名爱尔兰踢踏舞; 《大河之舞》是一部结合爱尔兰舞蹈、音乐与歌曲的艺术盛宴。它成功地发扬了爱尔兰舞蹈的精华，特别是具有爱尔兰民族特色的踢踏舞步与优美舞姿，同时与音乐完美地结合在了一起，看后使人为之动容! 《大