《梦回布达拉宫》-教案.docVIP

创意中级班教案15 16 创意中级班 课程名称 梦回布达拉宫 概述 级别：8-9岁 单元主题：名胜古迹 单元知识：基础造型 时长：90分钟 教学目标 1、教学目标：了解布达拉宫，以及青藏高原的地理位置、自然风光以及风土人情。简要了解国家对西藏名胜古迹的保护措施。 2、知识目标：初步认识布达拉宫，了解布达拉宫的建造历史、地理环境以及建筑结构。 3、技能目标：学习利用写生绘画的方法完成作品，锻炼学生的绘画能力、空间表达能力。 4、审美目标：欣赏布达拉宫的形态和建筑特点，造型的观赏性有利于增强审美追求。 5、情感目标：培养学生善于观察，善于发现美的能力，用完整的语言表达自己的见解，体验交流的乐趣。 课程重点 了解布达拉宫以及青藏高原的地理位置、自然风光以及风土人情。 简要了解国家对西藏名胜古迹的保护措施。 课程难点 布达拉宫整体造型的表现以及建筑结构设计，大胆还原整体建筑的风景外形。 参考图片，以写生的方式还原布达拉宫的建筑特点，并结合彩旗飘飘的画面效果。 关键知识 本节课知识点： 建筑设计 色彩搭配 细节刻画 教学准备 教具准备 学具准备 PPT 课件、教案资料、设备、图片等。 （4开）素描纸 铅笔 橡皮 黑色勾线笔 水彩笔 金属笔 彩色手工纸 剪贴工具 水粉颜料 白色油画棒 课程流程（总长90分钟） 1.课题导入 用时5s 【活动一：前期引导】5s PPT1-2：（这节课我们要去到位于中国西藏自治区的布达拉宫） “布达拉”是梵文译音，原意是“佛教圣地”。 布达拉宫的基本面貌，主要是公元17世纪清朝属国和硕特汗国（和硕特王朝）时期固始汗和五世达赖喇嘛时期重建的白宫及其圆寂后修建的红宫，“此后历代达赖又相继扩建，终成布达拉宫今日之规模。”旧时与驻藏大臣衙门共为统治中心（噶厦是执行机构）。 布达拉宫始建于公元7世纪吐蕃王朝藏王松赞干布时期距今已有1300年的历史。 1961年，布达拉宫被中华人民共和国国务院公布为第一批全国重点文物保护单位，也是世界十大土木建筑之一。 集中西藏宗教、政治、历史和艺术诸方面于一身。 可以说，布达拉宫是“西藏历史的博物馆”。 布达拉宫东门外有松赞干布的跑马场。 当由松赞干布建立的吐蕃王朝毁灭之时，布达拉宫的大部分毁于战火。 PPT3：大图欣赏 这是哪里？你去过吗？ （出示布达拉宫的照片） 2.课程讲解 用时15s 【活动二：走进布达拉宫】10s PPT4：认识布达拉宫 这是位于西藏的布达拉宫~（结合图片） 布达拉宫位于中国西藏自治区首府拉萨市区西北的玛布日山上，是一座宫堡式建筑群。 PPT5-6：布达拉宫的由来 最初是吐蕃王朝赞普松赞干布为迎娶文成公主而兴建。（结合图片） 公元7世纪初，松赞干布迁都拉萨后，为迎娶唐朝的文成公主，特别在红山之上修建了共一千间宫殿的三座九层楼宇，取名叫布达拉宫。 据史料记载，红山内外围城三重，松赞干布和文成公主宫殿之间有一道银铜合制的桥相连。 于17世纪重建后，成为历代达赖喇嘛的冬宫居所，为西藏政教合一的统治中心。 PPT7-9：布达拉宫的地理环境 布达拉宫主体建筑的东西两侧分别向下延伸，与高大的宫墙相接。 宫墙高6米，底宽4.4米，顶宽2.8米，用夯土砌筑，外包砖石。 墙的东、南、西侧各有一座三层的门楼，在东南和西北角还各有一座角楼。宫墙所包围的范围全都属于布达拉宫。（结合图片） 宫墙内的山前部分叫作雪城，分布着原西藏政府噶厦的办事机构，如法院、印经院、藏军司令部等。此外还有作坊、马厩、供水处、仓库、监狱等宫廷辅助设施也都设在这里。? 宫墙内的山后部分称做林卡，主要是一组以龙王潭为中心的园林建筑，是布达拉宫的后花园。五世达赖重建布达拉宫时在此取土，形成深潭。后来六世达赖在湖心建造了三层八角形的琉璃亭，内供龙王像，故此称为龙王潭。（结合图片） PPT10-11：布达拉宫的外观颜色 观察布达拉宫的外观颜色！ 布达拉宫外观颜色分为红、白两种，分别称为红宫和白宫！（结合图片） 松赞干布时期的宫殿毁于战火，千年多次重修，形成今日的布达拉宫!藏族、藏传佛教崇尚红色和白色，红色代表永恒，白色代表纯洁！ PPT12：布达拉宫的局部图欣赏 （结合图片） PPT13-15：布达拉宫的插画图欣赏 （结合图片） 【活动三：认识经幡】5s PPT16：图片导入 进藏路上到处可见的彩旗是干什么用的？（结合图片） PPT17-18：了解经幡 叫经幡，风马旗，风马旗是古象雄时代所留传下来的习俗。（结合图片） 大家为了感谢佛祖的恩赐，便用彩色的布块制作成长方形或三角形，在布面上印上经文和佛祖的画像，并把它挂在风吹得着的地方，以求消灾祈福，祈求平安。 有经幡的地方就有神