除法各部分间的关系教案.docxVIP

年级：四 学科：数学 授课教师：李光杰 上课日期： 第 7 册教材 第 3 单元 课题：乘、除法之间的关系 教学目标： 共 30 课时 第 课时 1、使学生理解和掌握除法各部分间的关系，并能够应用除法各部分间的关系求除法算式中的未知数 ； 2、培养学生应用数学知识解决实际问题的能力，使学生学到生活中的数学。 教学重点： 理解和掌握除法各部分间的关系。 教学难点： 理解和掌握除法各部分间的关系。教学准备： 教学过程： — 、复习导入 1、口算：（一组一组算） 80÷10= 120÷40= 95÷5= 80÷8= 120÷3= 95÷19= 10×8= 40×3 = 19×5= 提问：每一组中各个算式的三个数都不同，与第一道相比，下面两道算式是怎样的算式？（一道除法和一道乘法，用其中两个数相除或相乘，得到第三个数） 2、 引入新课。 从上面的题目可以看出，一道除法算式就有一道除法算式和一道乘法算式和它对应，这三道算式是有联系的，那么一道除法算式中各部分之间是不是有什么联系呢？这就是我们今天要学习的除法之间的关系。 二、自学探究新知 1、自学 P72 页例 11 2、读第（1）小题，怎样列式？你列式的根据是什么？学生自己列式解答。 路程÷时间=速度 865÷5=173（千米/小时） 3、根据算式，除法各部分间的名称是什么？它们之间的关系是怎样的？ 教师板书：被除数÷除数=商 4、