除数是整数的小数除法(苏教版教案)_教案教学设计.docxVIP

除数是整数的小数除法(苏教版教案) 教学内容：教科书第 72～73 页，例 4、试一试、练一练，练习十三 1～3 题。 教学目标： 1、引导学生联系生活情境，通过自主探究、合作交流，理解小数除以整数的计算方法。 2、能正确地进行小数除以整数的计算,并能解决简单的实际问题。 3、通过学习活动，培养积极的学习态度，树立学好数学的信心。教学重点： 理解小数除以整数的计算方法。理解商的小数点要和被除数的小数点对齐。 教学准备：多媒体课件。教学过程： 一、引入课题。 1、同学们，在买东西时顾客经常讨价还价，下面讲一个关于还价的真实的事情：商贩在卖苹果，一个人问：“老板，多少钱一斤？”“一块五一斤”“太贵了，这样吧，5 块钱３斤卖不卖？”听到这里，你有什么想法？ 类似这样的购物问题，既可以用小数乘法解决问题，也可以用小数除法解决问题，这节课我们就来学习小数除法。 二、教学例题。 1、课件出示例 4 情境及表格。 从表格中，你了解了哪些信息？ 这三种数量之间有什么关系？你能求出妈妈买的这苹果的单价吗？ 列式：9.6÷3 2、能算出是多少元吗？试试看。 学生独立探索计算方法，尝试计算。小组交流。 3、全班汇报交流。 谁愿意把你们小组的方法说给大家听？ 我们可以用竖式计算。（板演竖式计算） 3．2（2 个十分之一） 3）9．6 9 6（6 个十分之一） 6 0 用竖式计算时，为什么要把商的小数点和