2018高中化学专题2从海水中获得化学物质本专题重难点突破学案苏教.docVIP

专题2从海水中获得的化学物质 本专题重难点打破 [学习目标定位]1.认识氯水性质的多样性。2.掌握氧化复原反响相关观点、规律，学会有 关氧化复原反响计算的方法。3.学会利用比较法进行物质的鉴识及除杂。 一、解析氯水性质的多重性 1．氯水中的反响 Cl2＋H2OH＋＋Cl－＋HClO ＋－ 2HClO===2H＋2Cl＋O2↑(光照加速分解) 所以，保留氯水要密闭、放在冷暗处、棕色瓶中。但氯水不宜长久寄存，最好是现用现配， 因为不见光也迟缓分解。 2．氯水的成分 新制氯水：分子有Cl2、HClO、H2O三种，溶质分子中以Cl2为主；离子有H＋、Cl－、ClO－、 － OH(少量)四种。 长久放置的氯水，由于HClO分解，Cl2全部反响，氯水最终变为稀盐酸。 3．氯水的性质 (1)表现  Cl2的性质 氯水中含有  Cl2，所以氯水呈黄绿色，由于  Cl2拥有强氧化性，当向氯水中加入强复原性物 质，便可与  Cl2发生氧化 复原反响。如：氯水能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝  (用于对  Cl2收集的验满  )，能与  Na2SO3、 FeBr2等发生氧化复原反响：Na2SO3＋Cl2＋H2O===Na2SO4＋2HCl， 2FeBr2＋3Cl2(足量)===2FeCl3＋2Br2。 表现HClO的强氧化性 氯水中含有HClO，HClO拥有强氧化性，能杀死水里的病菌，故常用氯气给自来水杀菌、消 毒。此外HClO还可将色素氧化而使其颜色褪去，故氯水常用于漂白。 表现H＋的性质 氯水中含有 ＋ ，所以氯水拥有 ＋ 的性质，如氯水能与镁粉反响放出氢气，能与 CaCO反响 H H 3 放出CO2。 拥有Cl－的性质 氯水中加入硝酸银溶液反响生成白色积淀。反响的离子方程式：Ag＋＋Cl－===AgCl↓。 4．液氯与新制氯水、久置氯水的区别 物质 液氯 新制氯水 久置氯水 成分 Cl2 ＋ 、Cl － － － ＋ 、Cl － 、H2O Cl2、HClO、H2O、H 、ClO 、OH H 分类 纯净物 混淆物 混淆物 颜色 黄绿色 黄绿色 无色 性质 氧化性 酸性、氧化性、漂白性 酸性 保留 特制钢瓶 棕色瓶盛装，放阴凉处，一般现用现配 － 【例1】下列相关化学反响过程或实验现象的表达中正确的选项是( ) A．氯气的水溶液能够导电，说明氯气是电解质 B．漂白粉和明矾都常用于自来水的办理，二者的作用原理是相同的 C．氯气能够使湿润的有色布条褪色，但实际起漂白作用的物质是次氯酸而不是氯气 D．氯水中加入有色布条，布条褪色，说明溶液中有 Cl2存在 解析电解质必须是化合物，Cl2是单质，既不是电解质，也不是非电解质， A不正确；漂 白粉是利用HClO的强氧化性杀菌消毒，而明矾是利用 Al3＋和水反响生成 Al(OH)3胶体吸附 杂质，B不正确；有色布条褪色只能说明溶液中存在 HClO，D不正确。 答案C 二、氧化复原反响的观点、规律与计算 1．熟记氧化复原反响的相关观点 (1)理清观点间的关系 联想记忆重点词 ①记忆口诀：“升失氧还、降得还氧”。其含义即：化合价升高→失去电子(电子对偏离)→被氧化→复原剂→拥有复原性(失电子能力)；化合价降低→获得电子(电子对偏向)→被复原→氧化剂→拥有氧化性(得电子能力)。 ②记忆口诀：“剂性一致，其他相反”。其含义即：氧化剂拥有氧化性，复原剂拥有复原性；“其他相反”即氧化剂被复原，发生复原反响，得复原产物；复原剂被氧化，发生氧化反响，得氧化产物。 学会正确的剖析方法 化合价变化是剖析一切氧化复原反响问题的前提和基础，正确标出各元素的化合价是剖析氧 化复原反响的重点和打破口。详细方法是找变价，判种类(是否氧化复原反响)；分升降，定 其他(化合价升高，失去电子，发生氧化反响，化合价降低，获得电子，发生复原反响)。 【例2】在K2Cr2O7＋14HCl===2KCl＋2CrCl3＋3Cl2↑＋7H2O反响中。 (1)________元素被氧化，________是氧化剂。 (2)________是氧化产物，________发生氧化反响。 在参加反响的盐酸中，起复原剂(被氧化)作用的HCl与起酸性作用的HCl的质量比为 ________。 用双线桥法注明电子转移的方向和数目。 答案(1)氯K2Cr2O7(2)Cl2HCl(3)3∶4 (4) 2．物质氧化性、复原性相对强弱的判断方法 一般而言，获得电子的能力越强，物质的氧化性就越强；失去电子的能力越强，物质的复原性就越强。物质的氧化性和复原性的强弱，可依据以下几个方面判断： 根据化合价推断 ①一般来说，含有同种元素不同价态的物质，价态越高氧化性越强，价态越低复原性越强。 如氧化性：浓H2SO4＞SO2(H2SO3)＞S；复原性：H2S＞S＞SO2。 提醒氯元