2018高中化学专题4硫氮和可持续发展本专题重难点突破学案苏教.docVIP

专题4硫、氮和可持续发展 本专题重难点打破 [学习目标定位]1.学会用类比、对照的方法认识非金属及其化合物的共性和个性、区别和联系。2.熟知典型物质及应用。3.掌握常有气体的制备原理。4.掌握与HNO3、NOx有关的计算方法。 一、利用比较法全面认识物质的性质 1．SO2的重要性质 物质漂白性的比较 漂白种类 漂白原理 常有代表物 漂白特点 与有机色质联合，形成 一定条件下，SO放出， 2 加合型 不稳定的无色化合物 SO2 又恢复原色 氧化型 将有色物质氧化为无色 氯水、HClO、Ca(ClO)2、 褪色后不能恢复原色 物质 O、HO、NaO 3 2 2 2 2 吸附型 吸附作用 物理变化 活性炭 经过一定的办理能够重 复使用 (2)SO2和  CO2性质的比较  (常温下  ) 二氧化硫  二氧化碳 物理性质  气味 毒性 溶解性 与水反响  有刺激性气味 有毒 易溶(与水的体积比1∶40) SO2＋H2OH2SO3  无味 无毒 可溶(与水的体积比1∶1) CO2＋H2OH2CO3 SO2和CO2通入澄清石灰水中，都先生成积淀，当气体过度时 与碱  积淀又溶解 化学性质  [Ca(OH)2]反  Ca(OH)2＋SO2===CaSO3↓＋  Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋ 应  H2O、  H2O、 CaSO3＋SO2＋H2O===Ca(HSO3)2  CaCO3＋CO2＋H2O===Ca(HCO3)2 与碱性氧化  SO2＋CaO===CaSO3  CO2＋CaO===CaCO3 物(CaO)反响 弱氧化性 SO2＋2H2S===3S↓＋2H2O 高温 CO2＋C=====2CO ＋ ) 、X(X＝Cl、 2 4 2 复原性 Br、I)、Fe3＋等氧化剂氧化 无 漂白性 有，不稳定 无 对环境的影响 形成酸雨 惹起温室效应 ①利用二氧化硫的复原性，用酸性高锰酸钾溶液、溴水、FeCl3 鉴识 溶液、H2O2等鉴识 ②利用二氧化硫的漂白性，用品红溶液鉴识 【例  1】  查验  SO2气体中是否混有  CO2气体，可采用的方法是  (  ) A．经过品红溶液 B．经过澄清石灰水 C．先经过NaOH溶液，再经过澄清石灰水 D．先经过足量酸性KMnO4溶液，再经过澄清石灰水 解析要正确解题必须先做到以下两点：(1)理解题意，此题要查验的是CO2，且CO2又是混 在SO2气体中。(2)要掌握SO2与CO2性质上的相像点与不同点。如经过澄清石灰水都能生成白色积淀(CaSO3和CaCO3)，又如遇NaOH溶液都能发生反响，这便是它们性质上的相像点。 它们性质上的不同点又表现在，如SO2拥有漂白性进而能使品红溶液褪色，而CO2不具备漂 白性；又如在经过NaHCO3溶液时，由于H2SO3酸性H2CO3酸性，所以SO2与NaHCO3溶液反响能 放出CO2，而CO2却无法与NaHCO3反响；再如由于SO2的复原性，在经过酸性KMnO4溶液时会 发生反响：5SO2＋2KMnO4＋2H2O===K2SO4＋2MnSO4＋2H2SO4，而CO2却不具备这种复原性。 若对此题选项稍加剖析，A项查验的是SO2而不是CO2；B项中不论是否混有CO2，溶液均变 污浊；C项中不论是否混有CO2，均有白色积淀生成；唯有D项在经过酸性KMnO4溶液时混淆 气体中仅SO2被吸收，再经过澄清石灰水若有污浊现象，说明混有CO2；若无污浊现象，说 明不混有  CO2。综上剖析，  D项正确。 答案  D 理解感悟 SO2和CO2都能使澄清的石灰水变污浊，若通入的气体过度，则积淀都可消失。所以不能用澄清的石灰水鉴识SO2和CO2。往常可用以下方法： (1)用品红溶液，使品红溶液褪色的是SO2，不能使品红溶液褪色的是CO2。 用氢硫酸，出现污浊的是SO2，无明展现象的是CO2。2H2S＋SO2===2HO＋3S↓ 用高锰酸钾溶液，紫色褪去的是SO2，无明展现象的是CO2。 2KMnO4＋5SO2＋2H2O===K2SO4＋2MnSO4＋2H2SO4 用溴水，使橙色褪去的是SO2，无明展现象的是CO2。 Br2＋2H2O＋SO2===2HBr＋H2SO4 用硝酸酸化的硝酸钡溶液，产生白色积淀的是SO2，无明展现象的是CO2。 2．浓硫酸的特性 浓硫酸拥有吸水性、脱水性和强氧化性。吸水性可用于实验室中氢气、二氧化碳、二氧化硫等的干燥，但不能干燥硫化氢或氨气等；在与金属铜反响时，浓硫酸表现强酸性和强氧化性，要注意反响条件与硝酸的不同，反响后硫酸与铜有可能都节余等。 【例2】某研究小组成员在议论鉴识浓硫酸和稀硫酸的方案时，设计了如下方案： 甲 乙 丙 丁 戊 分别加入到盛 用玻璃棒蘸浓 加到 操作 火柴梗 加入金属铜