幼儿园大班语言游戏教案故事《和甘伯伯游河》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　《大班语言游戏教案故事《和甘伯伯游河》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 　　活动目标： 　　1．欣故事、初步理解故事内容，学习故事中的角色对话。 　　2．丰富词汇蹦蹦跳跳、摇摇晃晃、噗噗噗噗，并用肢体语言来表现。 　　3．体验与同伴共同讲述、表演故事的快乐。 　　4．培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 　　活动准备： 　　课件、小动物图谱若干 　　活动过程： 　　（一）谈话活动，引发兴趣教师：瞧，画面上有什么？你乘过船吗？你喜欢乘船吗？ 　　（二）欣故事前半部分，引出故事前半部分 　　1.出示小兔、小猪、小鸡。 　　教师：仔细看，谁来了？你们同意带它们去游河吗？为什么？ 　　2.出示小朋友。 　　教师：看看又来谁？（小朋友）猜猜她们上船了吗？咦，两个小朋友怎么能上船呢？我们一起看看吧。 　　3.学习小朋友和甘伯伯之间的对话。 　　教师：小朋友说了一句好听又礼貌的话，是什么？(教案来源：快思教案网)那甘伯伯是怎么回答他们的？ 　　4.幼儿自主学习对话，教师小结。 　　（三）欣故事的后半部分，讨论船进水的原因，感受规则的重要性 　　1.幼儿自由猜测故事的后半部分 教师：好朋友们都上了船，大家都很安静的呆着，发生了什么事情？船怎么会进水呢？ 　　2.教师小结 　　（四）完整欣故事 教师：今天老师给大家带来了这么一个有趣的故事，接下来，我们一起来完整欣这个故事吧。 　　（五）游戏活动，迁移提升 教师：甘伯伯又要准备去游河了，你还想带谁去游河？你会对它提出什么样的要求呢？ 　　活动建议： 　　1.区角活动：在表演区继续提供相关的道具，让幼儿自由进行表演。在语言区投放图谱，让幼儿看图谱学讲故事。 　　2.家园共育：家长利用节假日带领幼儿去公园游河，给幼儿更多的生活经验。 　　附故事： 　　甘伯伯有一条船，有一天，甘伯伯正要撑船去游河。有一只小兔蹦蹦跳跳地走过来：甘伯伯，请你带我一起去游河，好不好？甘伯伯说：好是好，但是你不能乱蹦乱跳。一只小猪哼哼得过来了：甘伯伯，请你带我一起去游河，好不好？甘伯伯说：好是好，但是你不能摇摇晃晃。一只小公鸡扇着翅膀过来了：甘伯伯，请你带我一起去游河，好不好？甘伯伯说：好是好，但是你不能乱扇翅膀。两个小朋友过来了：甘伯伯，请你带我们一起去游河，好不好？甘伯伯说：好是好，但是你们不能大吵大闹。大家上了船，起初，大家都很安静，但是没过多久,小兔子乱蹦乱跳，小猪摇摇晃晃，小朋友大吵大闹，结果船就进水了了,甘伯伯只能把船撑回岸边。 　　甘伯伯说：今天不能游河了，我请你们去我家做客吧。大家都难为情地点了点头。 　　活动反思： 　　《和甘伯伯去游河》是一本不错的绘本，它透露出一种自由的气息，真正地爱孩子，就要给他自由，不做太多限制，让孩子充分表达出她内心的真实感受。整个故事透露出让事情顺着本性去发展，不做太多的限制和反应的感觉。这是一个树立规则的绘本，从很侧面的角度告诉孩子们做任何事都有规则，不遵守规则就会惹出大麻烦。