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会计学;幸福是什么？;一、教师幸福的实质;幸福感的范围;孟子曰：“君子有三乐”，“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也”。;6;良好的教育就是要让教师和学生都能更加幸福地生活！
教师的教育工作是播种幸福，行为过程要追求幸福，教育的结果是收获幸福。
享受幸福的教育应该成为教师的职业状态。;体验培养人才的幸福;体验被学生尊重和爱戴;（三）教育幸福的特点;精神性;关系性;集体性;无限性;二、教育幸福的要素;;（1）职业认同感;有三个工人在造房子，有人问他们在做什么？;（2）人际和谐度;（3）教学控制感;（4） 个人成长性;（5） 工作自主性;（6） 教育价值感;（7）教育成就感;（8） 积极情绪和情感;高情商人的特点;三、教师幸福感的自我提升;教师幸福的影响因素模型;确立健康向上的人生观和价值观。
不幸在很大程度上应该归因于一种错误的世界观，而幸福是人的一种权利，是人应该追求的东西。（罗素）;（二） 知识与专业化追求;（三）师德修养，提升品格;（四）研究者之乐;（五）积极平和心态;教育者要拥有爱心;教育是播种希望、给人幸福的事业！
祝大家创造并享受教师的幸福！;
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