小学英语课堂教学模式与方法.pdfVIP

小学英语课堂教学模式与方法 前 言 从哲学上讲，人的认识发展过程是一个由低级到高级，由感性认 识上升到理性认识的过程。新课程特别强调：一切从实际出发，遵循 学生认识和发展的规律。小学生从一年级到六年级，其身心发展和学 习过程正是一个由认识的初级阶段逐步过渡到高级阶段的发展过程。 因此，在教育教学实践中我们中必须认清、尊重小学生身心发展的特 征和学习知识的客观规律，在他们不同的学习阶段，采取不同的模式、 方法与策略。 新课改也特别强调教师对教材的解读与运用。实践中，教学模式 与方法既不能脱离学生实际，更不能摆脱教