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小学数学常用的几种创设教学情境方式 发布者： 孟庆民发布时间：2012-6-19 17:26:03 一、联系实际，创设生活情境 新教材增加了许多与生活密切联系的内容，如“分类” 、“确定位置” 、“观察 物体” 、“统计与可能性”等。目的就是让学生体会数学与大自然及人类社会生活 的密切关系，能利用数学知识解决生活中的实际问题。创设教学情境，模拟生 活，使课堂教学更接近现实生活，使学生如临其境，如见其人，突出重点，突 破难点。 如教学“分类”时，我巧妙地利用教室这一学生熟悉的生活环境组织教学：