《书戴嵩画牛》教学设计教案.docxVIP

《书戴嵩画牛》教学设计 教学目标： .会写“轴、曝” 2个生字。 .正确、流利地朗读课文。 .结合注释理解重点词句，读懂文章大意，感受文言文简约 凝练的语言特点。 .学习借助语言文字展开想象，能用自己的话创造性地讲讲 《书戴嵩画牛》的故事。 .领悟本文一事一理的写作方法，明白艺术来源于生活、做 事需向内行人请教的道理。 教学重点： .正确、流利地朗读课文。 .了解古文的学习方法，通过注释和已掌握的文言基础，读 懂文章的意思。 .理解课文内容，感受其中蕴含的道理。 教学过程： 一、温故知新，导入新课.复习旧知，背诵《伯牙鼓琴》。 导语：上节课，我们学习了一个感人的故事一一《伯牙鼓琴》, 同学们都会背了吗？(指名背诵。).导入新课。 过渡：《伯牙鼓琴》带我们重温了一段动人的知音故事，也 让我们欣赏到了音乐艺术的魅力一一音乐能将高山之巍峨、 流水之澎湃化为音符，震荡人的心灵。这节课，我们将一起 去看一幅画，围绕着这幅画，又有着怎样的故事呢？ .板书课题，结合相关知识指导朗读课题。 明确：“书”在这里表示“书写、记录”。戴嵩是唐代著名 画家，擅画田家、川原之景，画水牛尤为著名。“画牛”指 戴嵩画的《斗牛图》。有一种说法是，《书戴嵩画牛》原为 苏轼所做的一那么跋(bd)。题跋是写在书籍、碑帖、字画 等上面的文字。写在前面的文字叫作题，写在后面的叫作跋, 总称题跋。“书戴嵩画牛”那么可理解为写