《中学教育学》教师资格考试考试天天练（附答案）.docxVIP

共24页，第1页 《中学教育学》教师资格考试考试天天练（附答案） 一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。 1、教学过程的中心环节是（） A、引起学习动力 B、领会知识 C、巩固知识 D、运用知识 【参考答案】：B 2、教师通过提出富有启发性的问题，进而引出新的教学内容的方法是（）。 A、直接导人 B、复习导人 C、情景导人 D、问题导人 【参考答案】：D 3、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（ ）。 A、信度 B、难度 C、区分度 D、效度 【参考答案】：D 【解析】：理解效度的概念，关键在于理解“效”，指的是能测出所要测量的属性或特点。 4、对倔强学生可以采取的矫治方法是（） 共24页，第2页 A、认知调整 B、行为矫治 C、情绪疏导 D、谈话沟通 【参考答案】：D 5、师生之间的基本关系是（） A、社会关系 B、教育关系 C、心理关系 D、互动关系 【参考答案】：B 【解析】：教育关系是师生之间的基本关系。 6、学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与（）。 A、遗传的相互作用 B、成熟的相互作用 C、环境的相互作用 D、教师的相互作用 【参考答案】：C 7、《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，反映的教学原则是（） A、直观性原则 B、因材施教原则 C、理论联系实际原则 D、循序渐进原则 【参考答案】：D 共24页，第3页 【解析】：“杂施而不孙，则坏乱而不修”反映了循序渐进的原则。 8、提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生‘’的教育家是（ ）。 A、列宁 B、加里宁 C、苏霍姆林斯基 D、陶行知 【参考答案】：B 【解析】：这句话是加里宁说的。 9、循序渐进原则要求教学要（） A、学而时习之 B、不陵节而施 C、不愤不启，不悱不发 D、温故而知新 【参考答案】：B 【解析】：循序渐进原则要求教学要“不陵节而施”。 10、在西方，提出“产婆术”的是（） A、苏格拉底 B、柏拉图 C、亚里士多德 D、智者 【参考答案】：A 11、根据学习的定义，下列属于学习的现象是（） A、看到杨梅会分泌唾液 共24页，第4页 B、青春期嗓音的变化 C、儿童模仿电影中人物的行为 D、运动员服用兴奋剂提高成绩 【参考答案】：C 12、提出高等教育大众化的要求在（）。 A、第一次工业革命后 B、第二次工业革命后 C、第三次工业革命后 D、信息革命后 【参考答案】：D 【解析】：信息革命后，大量新技术的使用，尤其是计算机技术的普遍使用，要求劳动力需要接受高等教育。这促进了高等教育出现大众化倾向。 13、主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是（）。 A、卢梭 B、杜威 C、赫尔巴特 D、夸美纽斯 【参考答案】：B 【解析】：杜威从实用主义出发，反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活；主张让学生在实际生活中学习，提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”。 14、教师要解决学生人生方向的问题，同时还要对学生进行思想灌输与改造，这是因为教师具备（） A、教师的“教员”角色 B、教师的“领导者”角色 共24页，第5页 C、教师的“人类灵魂工程师”角色 D、教师的“心理医生’’角色 【参考答案】：C 15、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。 A、遗传素质 B、环境 C、个体主观能动性 D、教育 【参考答案】：C 【解析】：略。 16、提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（）。 A、可以超越社会历史而存在 B、不受生产发展制约 C、对政治经济有促进作用 D、有自身的特点和规律 【参考答案】：D 【解析】：教育的相对独立性是指教育具有自身独特的发展规律和能动性。最主要表现为教育与生产力和政治经济制度发展的不平衡性。 17、编撰《四书集注》，提出读书六法：“循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居做持志”的教育家是（）。 A、孔子 B、孟子 C、张载 D、朱熹 【参考答案】：D 共24页，第6页 18、“道之所存，师之所存也”。这句话讲的是（） A、教师的传道者角色 B、教师的授业、解惑者角色 C、教师的示范者角色 D、教师的研究者角色 【参考答案】：A 19、学科教学目标是指（） A、学科各章节教学目标的总和 B、学科各知识点教学目标的总和 C、学科课堂教学目标的总和 D、学科教学的总目标 【参考答案】：D 20、班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（ ）。 A、班级环境布置 B、班级人际关系和班风 C、班级制度与规范