幼儿园：各种各样的萝卜.docx

小班科学活动：各种各样的萝卜 浙师大杭州幼儿师范学院第二附属幼儿园 金瑾 设计意图： 《拔萝卜》是中国经典的幼儿故事，孩子们对其中的故事情节耳熟能详。同时萝卜因为其良好的食用价值更是常常出现在幼儿的餐桌上，因此孩子对萝卜不仅不陌生，而且有着一定的生活经验，主题活动就是基于此展开，结合小班孩子直觉行动思维为主的年龄特征，开展了一系列“生活即学习”的旅程。做萝卜的哥哥姐姐，照顾它们长大；一起玩玩拔萝卜的游戏；开一家“萝卜商店”，玩起买萝卜的游戏，让孩子乐不思蜀，也开启了孩子观察萝卜的不同外形特征，并由此为萝卜分类和排序等学习活动的契机。本次活动就是主题下的活动之一。 活动目标： 观察萝卜的外形特征，尝试给萝卜分类并排序。 愿意参加游戏，并能体验游戏的乐趣。 活动准备： 自制萝卜若干、花泥、KT板、音乐等。 活动过程： 游戏一：拔萝卜 师：我是兔子姐姐。春天，我种下了许多萝卜种子。秋天到了，地里的萝卜都成熟了。请小朋友一起帮我来拔萝卜，好吗？谢谢小朋友。 游戏二：萝卜超市 说说各种各样的萝卜。 师：哇，我们拔了这么多萝卜，它们都是什么样子的呢？（红红的、大大的、长长的、细细的……） 给萝卜分分类。 师：兔子姐姐有这么多萝卜，我想把萝卜分享给好朋友，那就开一个萝卜超 市吧。可是现在货架上还是空的，小朋友们，你们能帮助兔子姐姐来放一放萝卜吗？ 给萝卜排排队。 （1）师：萝卜超市的货架整整齐齐，我们一起来数一数萝卜吧。 （2）幼儿尝试一一对应，点数萝卜，并说出萝卜数量。 游戏三：买萝卜 师：萝卜超市的货架都已经准备好了，萝卜超市开业咯！欢迎小朋友选购。 幼儿自主选择喜欢的萝卜，进行购买。 延伸活动 活动结束后，可以在区角中布置萝卜商店，观察萝卜的长成，玩玩种萝卜的游戏，表演《拔萝卜》的故事等；也可以做几道萝卜的菜一起品尝萝卜的味道。