《学前教育概论》教学课件02学前教育的基本要素.pptxVIP

;;;;;;中班的浩浩组织能力和语言表达能力都很强,王老师每次都让他在表演游戏中扮演主角。王老师的做法违背的教育理念是()。 促进学生发展 促进全体学生发展 促进学生主动发展 促进学生个性发展;儿童虽然年龄小,但是他们和成人一样都是社会的公民,具有独立的社会地位,依法享受各项社会权利,应该得到全社会的关爱和保护。;(1)生存权。;;现代儿童观的一个重要内核就是认定了儿童对建构未来社会和文化的价值,认定童年是决定个体乃至人类社会发展最为关键的生命时段。;每个儿童是一个独立??完整的个体,每个儿童在各个方面存在着差异,因此在各方面都会有各自独特的表现。;1.生物学发展规律的影响;格塞尔的“爬梯实验”;这两个小孩哪个爬楼梯的水平高一些呢?实验结果出人意料,只练了2周的C的爬楼梯水平比练了9周的T要高。 这个实验给我们的启示是:教育要尊重孩子的实际水平,在孩子成熟之前,要耐心地等待,不要违背孩子发展的自然规律。;2.社会环境因素的影响;2.社会环境因素的影响;四、学前儿童的发展受教育环境的影响很大,自身的主观能动性起着决定作用;我并不想打人 小东上大班了，比较幼稚好动，也比较喜欢表现自己，所以进入幼稚园以来，因为人际有些受挫，老是希望以惹人家（拍人家一下什么）的方式来引起人家的注意，结果被认为是打人。这样逐步引起了恶性循环。进入大班以来，也打过两次小朋友，平时喜欢惹惹小朋友。老师说他的行为